语文课堂类有关大学生毕业论文提纲,关于语文教学中学生话能力的培养相关论文范文数据库

本文关于语文课堂及学生及阅读教学方面的免费优秀学术论文范文，语文课堂类有关论文范文数据库,与语文教学中学生话能力的培养相关硕士论文范文，对不知道怎么写语文课堂论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

说话能力是人们必备的一种语文能力.随着社会的进步和科学文化的发展,人们对说话能力提出了越来越高的要求.新课标对“说话”也作了规定：“具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往.”因此说话训练已经成为中学语文教学中的一个重要环节.那么,在语文课堂教学中我们应如何培养学生的说话能力呢?我认为可以采用如下几种训练形式.

一、问答

问答是语文课堂教学中最常使用的一种形式,即教师结合教学内容提出问题,让学生思考后回答.在实际的教学中为了激发学生回答问题的兴趣,从而提高课堂效率,教师在备课时要深入、细致地研究,研究教材内容,研究学生心理特点等,根据学生的知识结构、认知能力和理解能力,精心设计提问,有针对性地提出富有启发性的问题.提问不能搞形式,摆花架子,为问而问,而要注重实效,目的是解决难题,突破重点,提高学生的说话能力.学生回答问题后,教师应注意讲评,讲评的内容包括回答问题的正误,表达技巧是否得当,回答问题的姿态是否得体等,通过课堂上的问答,学生能尽快提高说话的技能.

二、朗读与背诵

朗读是训练说话能力的最有效方法,因为学生通过朗读课文,能够积累丰富的词汇、掌握不同的句式和各种修辞方法的相关知识及运用,为提高说话能力打下坚实的基础.朗读训练可以通过早读和晚读来进行,朗读前教师要规定朗读的内