初三政治类有关论文范文集,与对构建初三政治高效课堂的认识相关本科毕业论文范文

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初三是初中的最后阶段,面临着中考的巨大压力,学习时间十分紧张,因此,怎样构建高效课堂,提升教学效率是值得初三政治教师深入探讨的问题.本文笔者结合初三政治高效课堂构建的实际体会与各位进行业务交谈,以期达到抛砖引玉的目的.

一、充分备课,奠定高效课堂的基石

在进行备课时,主要应该做好以下三个方面的工作：一是深入钻研学生,全面掌握学生学习情况,明白学生的知识结构现状,为教学设计奠定基础.二是备考纲和教材,将相关的知识考点按照一定的知识体系构建成网络,并在课堂上不断完善政治复习的知识体系,为进一步引导学生进行知识整理、归纳和概括奠定基础.三是立足基础,对考纲上的知识点进行逐一排查,对于容易出现问题的考点必须在备课时提出来,待上课时让学生加强注意,务必解决.四是充分考虑到学生在课堂上所占用的时间.

初三政治学术论文怎么写
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二、加强教学预设,扩大教学容量

初三的时间珍贵如金,一堂课教学效率的高低直接关系着学生的学习效果.从政治课程来看,所考查的知识具有量大、知识点多而零散、涵盖的范围广,具有很强的理论性和实践性.尤其是新课程改革以后,教学内容进一步增多,还添加了选修内容,使初三复习的知识量大大增多.因此,在初三的政治课教学中,应该充分利用课堂上有限的时间增加教学知识量,拓宽复习的覆盖面,这样才能提高教学课堂教学效率.当然,扩大教学容量一定要讲究方法,注意策略,最有效的方式就是在课前进行充分地预设,将所要教学的内容构建成知识网络,形成体系,将教学中的重点、难点在预设时必须充分地考虑,同时,增加的知识量必须是重要的考点,或是容易被遗忘的东西.只有形成知识网络体系,才能让学生形成完全正确的复习思路,才能在扩大教学容量的同时而不削减教学效果.

三、创设教学情境,提高学生学习积极性

初三具有自身的特殊性,学生往往面临着巨大的压力,精神长期处于紧张高压的状态之下,极易产生疲劳之感,不利于学生的身心健康,也不利于学习效率的提高.因此,笔者认为,创设轻松愉悦的教学情境,有利于调节学生的心情,使其怀着良好的心态进行初三政治学习和复习.一是教师应该深入挖掘教材中具有趣味性的内容,同时,结合时下社会关注的焦点、热点问题,联系教学相关内容,这样就能有效地增强教学的趣味性,同时,还能开阔学生的视野,活跃学生的思维,有利于其积累时事政治方面的知识内容,强化思想政治理论与社会实践的相互联系.让学生运用所学的政治知识、观点来分析社会问题,以提高学生运用知识的能力,提升学生的综合素养,为政治高考奠定良好的基础.二是开展教学竞赛活动.在初三政治教学中,可以结合教学实际需要开展一些竞赛性学习活动,使平淡的教学增添几分刺激性,如开展答题比赛,小组抢答赛等,以此将学生的学习积极性最大可能地激发起来,使学生的学习潜能得到最大限度地发挥.笔者在实践中通过