思想品德类研究生毕业论文开题报告范文,与初中思想品德课的集体备课相关论文的提纲怎么写

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俗话说：“上好课的前提必须是备好课,只有备出好的教案,教师才能上好课.”但目前,由于教师备课量大,不同教师的工作态度、工作能力存在差异,备课的高质量往往得不到保证.所以为了集思广益、优势互补、资源共享、减轻负担、提高效益,在此基础上,提倡个人创造性教学,体现个人教学风格和特色,我们就更应该提

倡集体备课.

一、集体备课的好处

集体备课是集众人智慧采众家之长,实现资源共享.集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认.

1.提高教学效率

大部分教师上课前自己也认真备课,但与集体备课相比,应该是集体备课对学生传授的知识点更多也更深刻.

2.提高教师的工作积极性

每一次集体备课都有一个主讲人.每一个教师当自己是主讲人时,他在集体备课前都会认真去备,常常是我们集体备课需要四十分钟左右,但他查各种资料准备时间要几个小时,甚至更多.所以不论从哪方面讲,集体备课都能提高教师的积极性.

3.提高教师的教学水平

集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动,使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化.这既有利于教师扬长避短,更有利于教师在高起点上发展.

“四定”是指：定人、时间、地点、内容.

“五必须”是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容；议课教师必须亮出自己的观点；主备教师必须在集体备课后形成电

子文本预案（毕业班除外）；教师必须对集体备课的预案进行补改才能上课；上课后必须对亮点和不足进行反思.

“六备”是指：必须备学情、目标、重难点、教法、学法、教学设计.

作为一名初中思想品德教师,怎样才能将集体备课运用在教

学中,提高教学质量?初中思想品德教师集体备课,应做到“一结合、两发挥、三定、四统一”.即集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用,发挥集体智慧和优势；定时间、定内容、定主讲人；统一进度,统一重点难点,统一练习题,统一单元测试题.具体应从以下几方面着手：

1.推选一个主备课人

这就要求主备课人教学经验丰富,知识渊博,深谙教育教学规律、理念和有驾驭教材的能力.且他是集体备课的主要负责人,对教学导入、教学流程、教学方法、重难点要精心设计和准确把握.

2.备课内容要实用

集体备课时一方面要深挖教材,遵循课程标准规定,对某些内容可以更改和创新,不能唯教材是瞻,依赖教材.另一方面,由于思想品德课堂随时会出现新情况,学生思想随意放飞,有时会偏离我国提倡的价值轨道,因此,预设时要充分备学生,结合学生实际

思想品德学术论文怎么写
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