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在科技日益发达的今天,一切都与微机、互联网联系到一起,一些传统的东西正在被忽视、摒弃.在我们日常教学过程中,撰写教案被部分教师认为是走过场、应付检查的形式主义而不能引起他们的重视,特别是一些年轻的教师.潜意识当中认为：即兴发挥、借助互联网要比耗时费力的撰写教案要实用的多,孰不知这种做法在教学过程中是十分有害的.

写互联网论文的要求
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一、撰写教案不被重视的原因

作为一名有十几年教龄的英语老师,对于撰写教案的问题还是有一定想法的.众所周知,若不是教学经验相当丰富,要想写出水平比较高的教案难度较大.大多数教师在工作中一般的作法是照本宣科,撰写的教案在教学过程中只能起到提纲挈领的作用,对于改良教学效果起不到任何作用.他们没有真正理解教案在日常教学过程中的作用,也没有在教学方法、教学效果等方面下大气力认真探索、研究,只是一味地应付学校的不定期检查.

二、撰写教案对提高教学水平的作用

优秀教师都知道,撰写一个好的教案在教学过程当中的作用是相当重要的：

1、详略得当,重点突出.在课堂教学过程中,即兴发挥有时容易出错,比如应该细讲的地方往往被忽视,应该一带而过的地方却被大面积地展开,做不到重点突出,这样既耗时费力,并不能提高教学效率.而拥有一个好的教案就可以避免以上错误的做法,因为我们必须细心研究才可以写出效果比较好的教案.

2、积累经验,有备无患.教学日子一长,我们既有闪光点,当然也难免会有马失前蹄的时候,而通过撰写教案,就会做到将好的经验做法继承下来,并避免一些以前教学当中不好的做法,为提高教学成绩打下坚实的基础.

3、互通有无,水涨船高.在日常教学过程中,我们还应当重视交流,和其他教师互通有无：借一些教学水平高、成绩突出的教师的教案学习一下,真正做到在问题面前有则改之,无则加勉：对于他人好的经验做法,我们在教堂过程当中应该发扬光大,而对于一些欠妥的做法,我们还是应当尽力避免的.

三、撰写教案也要以人为本、与时俱进

现代化的教学要求我们要以学生为本,不能忽视接受知识一方的感受,即做为学生的想法与认知能力,不能再采用“填鸭式”的教学方法,将教与学隔离开来.而应该尊重学生的要求与想法,调动其学习积极性,按需施教,才能有效地提高课堂教学效率,&#