英语写作有关本科毕业论文,关于如何提高高中生的写作能力相关毕业论文题目范文

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英语教学在高中教学课程中的地位越来越突出,高中英语教师也在不断进行教学内容和方法的创新.听、说、读、写是英语教学中几个重要的组成部分,每一个部分都是教学的重要目标.近年来,学生英语写作能力的提高越来越受到教师的重视.高中英语写作能力有效教学英语教学的目的是为了让学生学习、掌握以及运用英语进行交流和写作,学生会读、会写、会说才是英语教学的最高战略目标.而在高中英语教学中,很多学生对英语的学习只停留在听、说和读上面,运用英语进行写作的能力很低,写作又是英语教学活动中的重要部分,教师要加强对学生写作能力的培养,提高学生英语写作能力,促进学生英语学习的全面发展,实现教学实践意义.

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一、有效进行高中英语教学中写作能力的培养

高中阶段的学生都会面临高考,而英语写作又是高考试卷中一个重要组成部分.作为应试教育下的高中英语教学活动,其主要目的就是提高学生高考成绩,所以对英语写作能力的培养具有重要的现实意义.因此,在日常英语教学中,教师要加强学生写作能力的培养,提高学生英语学习的整体水平.

二、加强整体教学,促进写作

在高中英语教学中实行整体教学,能够使学生获得层次转换、句子衔接、整体观念以及段落过渡等,有助于基本的英语写作技巧的加强.所以,在英语课文教学过程中,教师不仅应当将英语课文当成是一个有机的整体来讲授,而且还应当在整体理解后,让学生进行续写、改写、编写、听写、改变后的课文及写中心大意等联系.在一系列写的过程中,学生的表达能力与语言组织能力便会在不知不觉中得以提升.比如,在“Telephones”的课文中,英语教师可以要求学生运用英语语言概述的用途；在“Saving The Earth”的课文中,假设家乡存在课文中所描述的污染现象,让学生运用英语写信给报社编辑,将这些污染情况反映给报社编辑,并且将治理办法提出；在“Canada”的课文中,让学生把自身设想为一个导游,对所带领的游客怎样加以导说等.即便是看着非常无味枯燥的说明文或者科普文章,英语教师都应从生动有趣的方面来对学生进行有效引导,启发学生的思维,发挥学生的想象力,从而将其英语写作的主观能动性调动起来.

三、指导学生养成良好的语言习得习惯,注重培养学生综合运用语言的能力

1.背诵阅读课文中的主旨段落和较多短语句型的段落.这样,可以帮助学生理解课文,记忆重要短语句型,积累话题写作内容和培养语感.

2.积累短语词汇.词汇是说话写作的必需材料.