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小学阶段的数学复习课教学是对学生阶段性所学知识的系统整理和总结.主要从小学数学教学有效性的基本概念入手,结合新课程标准的要求探讨教学有效性的问题.

小学数学 小学阶段 教学目标

一、小学数学教学有效性的概念

在小学新课程标准中突出强调数学学科课堂教学有效性的地位和价值.所谓小学数学教学有效性,它是指教师通过一系列的课堂教学活动,使学生在数学知识上有所收获、在解决问题的能力上有所进步、在情感和价值观上有所有提高.小学生的自主学习能力不强,自控力比较弱.原有单一的“填鸭式”教学