小学数学类有关论文选题大全,关于读题、审题相关论文例文

这是一篇小学数学类有关毕业论文提纲范文,与读题、审题相关研究生毕业论文开题报告。是论文题目专业与小学数学及数学教师及小学生数学方面相关的免费优秀学术论文范文资料，可作为小学数学方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

摘 要：读题、审题是解决一切应用问题的基础和先导,同样小学数学问题的解决要以读题、审题为前提.小学阶段数学审题能力的培养作为“理性”思维发展的开始,将直接决定学生以后解决问题的能力,因此,小学数学审题能力的培养具有十分重要的作用.从小学生读题、审题能力薄弱的原因入手,就如何提高小学生数学审题能力进行探索.

关 键 词 ：小学数学；审题能力；培养

审题能力是一种以大量的知识储备、认知情感为依托,分析、综合、处理所获得信息的能力,此外,其还需要以科学有效的思考方式、良好的读题习惯做保障.数学审题能力的培养不是一蹴而就的,它需要有一个逐渐的学习和积累过程.因此,从小学开始教师就应该明确培养目标,采取切实有效的方法帮助学生建立良好的审题习惯,提高其数学审题能力.

一、小学生数学审题能力薄弱的原因

学生在成长的不同阶段具有不同的生理和心理特征,小学生更是学习开始的阶段会出现一些问题,其中最主要的问题是源自于审题问题.造成学生审题错误的原因主要有：（1）马虎大意,粗枝大叶.很多学生由于没有养成良好的审题习惯,在解题的过程中往往不能够仔细地审题,深入地分析题意,整合出有价值的内容,存在着很大的盲目性,这是小学数学教学中常见的现象.（2）思维定式,不懂变通.随着小学课程的讲解,学生接触的数学问题数量也在逐渐地增多,其练习的数目也在逐渐地增加,然而通过一系列的专题、专项练习时经常会遇到同一种类型题反复训练的情况,这很容易造成学生养成“思维定式”的习惯.

二、小学生数学审题能力培养的策略

“好的习惯是人一生的宝贵财富.”这句话出自著名数学家华罗庚先生,“习惯决定命运”这些都凸显了习惯的重要作用.因此,小学生从开始学习的过程中就应该养成良好的审题习惯,习惯的养成是需要日积月累的,而不是一蹴而就的,在教学过程中,教师应该耐心、认真地辅导学生,而不应该急躁,操之过急.总之,数学教师应该在教学过程中通过寻求行之有效的办法帮助学生逐渐养成良好的审题习惯.

1.稳心读题,把握蕴意

解决数学问题的第一步是读,所谓的读,就是认真读题,通过读题可以切实地整合有效的知识,初步了解题目内容.数学教师在日常的教学过程中,要培养学生仔细、反复、边读边想、边想边记的读题习惯,培养其默读解题的能力.默读在一定程度上反映了学生的细心程度,通过默读学生能够敏锐地察觉题目中一些故意设置的障碍或陷阱,进而可以顺利地解题.

从上面的两道题中,我们可以清楚地看到,虽然问题的问法大体相同,第1题中增加了一个字“到”和第2题中的“中”与“终”两字之差,使问题变成了两个完全不同的问题,因此,在小学数学的教学过程中一定加强其默读能力的训练.

2.静心审题,关 键 词 标注

解决问题的重点是学会抓住问题的关键点,把关键点作为解决问题的突破口.在小学数学教学过程中,数学教师应该从一开始就培养学生使用自己习惯的符号来标注问题中的关 键 词 或者关键字,例如下划线“__”和“*”等都可以作为标记的符号.在教学过程中,通过关 键 词 的标注,可以使学生更容易整合题目中有用的信息,把握解题的关键.例如,在数学问题中遇到“求一个比另一个多几或者少几”的问题时,提醒学生标记“比”“少”“多”等关 键 词 .通过学生在审题的过程中抓住关键,理解题意,进而解决相关的问题.

3.动态教学法

小学生由于心理素质不稳定,在数学课堂的