染色体类有关论文范文集,与遗传题解题思路相关专科论文题目

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分析近几年高考生物试题,有关遗传的题目必考,分值比例还很大,考查形式多变,有以选择题出现的,但大多还是以填空题出现,以图表分析、计算、实验处理等方式,对学生的计算、理解及灵活运用所学知识解决实际问题等能力进行综合考核,属于生物试题中的较难题,当然也成为了学生最头痛的题.考生们要应对将来的高考,做好充分的准备是必须的.拿下遗传题是我们的目标,只有找准突破点,才能顺利解答,拿到高分.从几年的高考题分析和教学实践中总结了以下几点,以帮助同学们复习迎考.

一、“孟德尔定律”为基础,始终抓住3∶1（1∶1）和9∶3∶3∶1（1∶1∶1∶1） 这几个性状分离比

只要两对或两对以上的基因不位于同一对同源染色体上,就可以把每一对分开来考虑,每对都符合基因分离定律,在做题的过程中就要注意观察所给的材料提示.

1.如果碰到有2∶1,要考虑个别基因型纯合致死,可能是显性纯合也可能是隐性纯合,根据具体再做出判断.

2.如果碰到9∶6∶1或9∶7或9∶3∶4或15∶1,要考虑两对或两对以上基因控制,再根据具体的材料做出判断.

3.如果碰到27∶37或63∶1等,要考虑三对或三对以上的基因控制,再根据题目所给条件做出判断.

4.如果碰到81∶175或255∶1等,要考虑四对或四对以上的基因控制,再据题给条件做出判断.

例如2013年高考全国卷：

31.一对相对性状可受多对等位基因控制,如某植物花的紫色（显性）和白色（隐性）.这对相对性状就受多对等位基因控制.科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系,且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异.某同学在大量种植该紫花品系时,偶然发现了1株白花植株,将其自交,后代均表现为白花.

回答下列问题：

（1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受8对等位基因控制,显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示,则紫花品系的基因型为 ；上述5个白花品系之一的基因型可能为 （写出其中的一种即可）.

（2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异,若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的,还是属于上述5个白花品系中的一个,则：

①该实验的思路： ；

②预期的实验结果及结论： .

初看此题较难,因为平时练的最多是4对等位基因的题目,一般是两对,今年打破成规,一时肯定手足无措.其实静下心来细读,原来并不是太难,而且也没有复杂的计算,完全是考查生物学基本知识的应用,即基因分离定律的理解应用.由于8对等位基因共同控制一对相对性状,紫花为显性性状,白花为隐性性状,某同学在大量种植该紫花品系时,后代几乎全部还是紫花植株（偶然发现一株白花植株）,说明是纯合体的可能性最大,其基因型应是AABBCCDDEEFFGGHH.科学家从中选育出的5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异,白花品系自交后代全部为白花植株,白花为隐性性状,因而白花品系一定是纯合体,花色由8对等位基因控制,可以有至少5- 6个白花品系,并且与紫花纯合体AABBCCDDEEFFGGHH只有一对等位基因的差异,又是隐性性状,其基因型可能是其中一对为隐性基因,其他全部是显性基因如：aaBBCCDDEEFFGGHH、AAbbCCDDEEFFGGHH、AABBccDDEEFFGGHH等.假若该白花植株为上述5个白花品系中的一个,则相同基因型白花植株杂交（自交）后代还是白花植株,基因型不同又是仅相差一对等位基因的白花植株杂交子一代为紫花植株.

又例如2012年高考全国卷则以子代性状分离比的形式给出隐藏条件,性状分离比为81∶175就可以初步判断为四对基因的遗传,题目就能顺利解答.

二、有关遗传图解的规范性作答

1.必须写亲本（P）子一代（F1）子二代（F2）要求写配子的写出配子,亲代已知表现型的写出表现型,子出表现型及其比例.

2.用箭头表示亲子代之间的配子传递关系,配子与配子间的结合也要用箭头表示.

三、根据一个亲本或一个细胞的基因型,求解相应配子的种类或数目

首先看是雌性还是雄性生殖细胞的产生,一个精原细胞经过一次减数分裂的结果是产生四个精细胞,其中两两相同.而一个卵原细胞经一次减数分裂只产生一个卵细胞,其他三个叫极体.如下例：

一个基因型为AaBb（假设两对基因位于两对同源染色体上）的精原细胞,经过减数分裂后：

（1）可以产生_________个精子,_______