关于儿童村相关本科毕业论文题目,关于语言情景题的题型特点与解题方法相关论文例文

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高考语言运用题的考查热点是设置了某种语言情景（或提供了相应语言材料）的情景型试题,它包括新闻评述、情景对话、即兴发言、改错提升、图文转换等类型,在语言运用实例中考查运用语言准确、连贯、得体、生动的能力,一般是主观题型.

下面,结合实例谈谈不同类型的语言情景题的特点和解答方法：

类型一：新闻评述型

【题型特点】新闻评述性试题,选材具有两大特点,一是社会关注的热点问题,二是比较贴近中学生的心灵,让学生能够“有话可说”；一般要求概括新闻事实后,对其性质进行评述（或者谈自己的看法）,主要考查语言运用准确、连贯、得体的能力,涉及概括、分析能力.

【典型例题】（2012年高考·浙江卷）阅读以下新闻材料,根据要求答题.

不久前,某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查.调查结果显示,69%的学生认为与父母有代沟,其中6%的学生觉得离父母很远.很多学生说,与父母沟通时,除了学习再无别的话题.

（1）用一句话概括这则新闻的主要内容.

（2）就此现象谈谈你的看法.（不超过80字）

【技法点拨】这是一则含有“调查”因素的新闻,概括时注意两点：一是主要看调查结果,即“69%的学生认为与父母有代沟”；二是将其中的数字,合理地转化为文字,如“69%”可转化为“大多数”.在此基础上再谈看法,注意以下几点：一是针对性,针对新闻主体事件——“多数学生与父母存在代沟”；二是正确性,要认识到“代沟”影响交流,也阻碍成长,对其持否定态度；三是提出建议或办法（或阐述所持观点的理由）.示例：学生以学业为主,父母关心成绩没错；但我们的成长路上不仅只有学习成绩,强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题.

类型二：情景对话型

【题型特点】情景对话题,往往围绕一个中心事件设计“提问”、“回答”相承的对话,一般是两位身份不同的人物的对话,侧重对语言得体、连贯等能力的考查.

【典型例题】（2012年高考·安徽卷）安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会.一天,安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况.

下面是他们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分.

要求：符合情境,简明得体,正确使用标点符号.

安晴：①

李华：当然可以,欢迎你加入!

安晴：②

李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动.

安晴：③

李华：我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢.

安晴：哦,我有一些书,正好可以带过去.

李华：④

安晴：好的,我出个小节目.

【技法点拨】解答这