年表类有关毕业论文提纲范文,与例中考历史试卷中的大事年表题相关专科论文题目

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【例题分析】

信息时代,信息传播便捷.无论是中考历史命题者,还是广大教师,无不关注各地中考历史试卷中呈现的新气象.其中,大事年表在试题中的运用呈现出渐热趋势,值得广大师生关注.

大事年表是历史学习的基本工具之一,编制大事年表是历史学习的基本能力之一.在近年中考命题中,河南敢当先锋,河北随后跟进,利用大事年表设计试题,体现大事年表的功能,使其成为考查学生诸多能力的一种有效方式.2012年河南省、河北省中考历史试卷中的大事年表题各有特色,大致来讲,河南省题是同一历史现象在不同年生的诸多事件汇聚成表（参见例1）,河北省题是同一历史现象在同一年内发生的诸多事件汇聚成表（参见例2）.

例1 （2012年河南省中考试题）阅读大事年表,回答下列问题：

1831年 英国科学家法拉第发现电磁感应现象

1861-1865年 美国南北战争

1868年 日本明治维新开始

19世纪70年代 电力进入生产领域

19世纪80年代 内燃机研制成功

1879年 美国科学家爱迪生研制成功碳丝灯泡

1903年 美国莱特兄弟制成飞机并试飞成功

1945年 第一部电子计算机在美国制成

1964年 中国第一颗原子弹爆炸成功

1973年 中国科学家袁隆平首次育出籼型杂交水稻

1995年 美国微软公司推出视窗95软件

2011年 中国“天宫一号”与“神舟八号”成功对接

（1）19世纪70年代开始的第二次工业革命,影响人类生活至今.请你依据大事年表总结出第二次工业革命出现的前提是什么?

（2）在国家综合国力提升的过程中,新技术成为生产力中最活跃的因素,科技进步所占的比重不断上升.请从大事年表中找出相关史实并加以论证.

（3）在大事年表中选取一例科技发明,谈谈它对你的生活、学习的影响.

参考答案：（1）资产阶级统治的巩固和扩大、资本主义经济的进一步发展、新的科学理论的出现等.（2）示例：“1945年,第一部电子计算机在美国制成”,或“1995年,美国微软公司推出视窗95软件”,反映了美国在第三次科技革命中居于领先地位,为其更快发展创造了有利条件.（3）略.

例1中的大事年表以“科技”为主题,以中外重大科技成就、科技发明为主要素,大跨度呈现了中外近现代科技发展的概貌.此题依照大事年表呈现的先后顺序设问,考查历史现象的背景或前提,考查科技因素在国家发展中的地位,同时,联系实际生活考查科技发展的影响.

例1第（1）问要求回答“第二次工业革命出现的前提”,这在课标“内容标准”中并无相关规定.此问要求学生结合大事年表呈现的信息,联系日常所学知识,来解决一个日常教学中未要求涉及的问题,这体现了命题者基于创新历史情境考查学生运用能力的立意.“前提”即前提条件,是某_历史现象发生的不可或缺的先决性因素.“以点带面”,是初中历史学习的特点之一,大事年表中“英国科学家法拉第发现电磁感应现象”反映的是第二次工业革命发生发展的科学理论突破这一前提条件；“美国南北战争”、“日本明治维新”是此大事年表中与其他历史事件属性完全不同的事件,命题者这样安排,旨在提醒学生从“政治前提”的视角来思考问题.在日常教学中,“美国南北战争”、“日本明治维新”以及同一时期的“俄国废除农奴制改革”,共同表明19世纪中叶的历史阶段特征――资本主义社会制度在世界范围的巩固与扩大,这正是保障并刺激第二次科技革命发生发展的政治背景.从本问参考答案的设计来看,命题者还主张在更广泛的领域里思考“第二次工业革命出现的前提”.第（2）问难度更大,考查学生的论证能力.能不能应用历史知识来论证观点,是检验学生历史学习情况的重要标准之一.从大事年表看,自第二次工业革命至今,美国科技一路领先,从发明灯泡、制成飞机,到制成电子计算机,再到微软公司推出视窗95软件,清晰揭示了美国强大中不可忽视的“功臣”是科技发展.第（3）问实际上是论证能力考查的延续,考查学生将历史学习与实际生活联系在一起的能力.

例1 所设问题,无不立足能力,考查学生分析历史现象的能力、以史证论的能力、联系生活的能力,使学生热爱科学、尊重科学之情感态度价值观在解题过程中得到了“润物细无声”的强化.

（1）大事记中《中华民国临时约法》的规定集中体现了三民主义中的哪一主义?

（2）由以上大事记可见,南京临时政府时期,中国资产阶级革命党人为实现这一主义进行了艰苦的斗争.其斗争形式有哪些?

（3）结合所学知识,概括践行这一主义的重大历史意义.

参考答案：（1）民权主义.（2）发表通电（或宣言）；进行谈判；制定纲领；立法等.（3）使民主共和观念深入人心.

例2第（1）问属于对基础知识的考查,相对来说较为简单.第（2）问要求学生结合材料归纳“斗争形式”,考查学生的归纳概括能力.第（3）问与大事记无直接关系,可直接回答.

如何写年表论文
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比较2012年河南省、河北省中考历史试卷中的两道大事年表型试题,前者放眼宏观,考查“前提”、“影响”,引导学生关注历史现象的开始和结局；后者立足微观,考查“形式”,引导学生关注历史现象发生发展的过程,各有特色.事实上,大事年表题有多种呈现方式,如：（1）同一历史现象在不同年生的诸多事件汇聚成表.参见例1.（2）同一历史现象在同一年内发生的诸多事件汇聚成表.参见例2.（3）不同历史现象在某一历史阶段发生的诸多事件汇聚成表.（4）同一年内代表不同历史现象的诸多历史事件汇聚成表.（5）人物年谱.以上呈现方式虽然有所不同,但都展示了大事年表题的考查特点――考查历史现象发生发展的不同方式、阶段特点,不同事件之间的内在联系,同一现象呈现的发展趋势等.目前,人物年谱类试题虽然尚未出现在中考试卷中,但立足人物年谱考查人物成就、人物取得成就的诸多因素等,也极富能力立意特色,相信会有命题人员给予重视并尝试将其呈现于中考试卷上. 、

【实战模拟】

一、单项选择题

1、小明要写一本人物传记,列出的提纲见下页表,由此可知他为之作传的历史人物是（ ）

1927年 领导南昌起义

1936年 促使西安事变和平解决

1945年 赴重庆谈判

1947年 指挥解放军转战陕北

1953年 倡导和平共处五项原则

1955年 参加万隆会议提出“求同存异”方针

A、刘伯承

B、毛泽东

C、邓小平

D、周恩来

2.根据下表,判断空格处应当填写的人名是（ ）

____科研大事记

20世纪60年代 开始进行水稻良种的培育

1970年 在海南岛发现雄花败育的野生稻

1972年 多次试验、筛选杂交水稻

1973年 在世界上首次育成籼型杂交水稻

A、钱学森

B、邓稼先

C、袁隆平

D、钱三强

3.如下大事反映的共同主题是（ ）

1947年 印巴分治

1952年 埃及革命

1955年 万隆会议

1960年 “非洲独立年”

1990年 纳米比亚独立

A、殖民体系的崩溃

B、非洲独立浪潮

C、拉美人民的抗争

D、动荡不安的中东

4、下面是欧美18―19世纪大事年表（部分）.以下对该表的解读中,不符合历史实际的是（ ）

1765年 工业革命开始

1840年前后 欧洲三大工人运动

1848年 马克思主义诞生

1850年前后 欧美工业革命基本完成

1870年前后 第二次工业革命开始

1871年 巴黎工人起义

A、资本主义尚处在不断上升和发展时期

B、推翻资本主义制度的客观条件还不具备

C、社会主义运动成为历史发展潮流

D、社会主义运动客观上促进了资本主义民主制度的完善

5、下表是某研究报告的一部分.由其内容可见,该部分的研究主题应是（ ）

A、社会主义国家的改革与演变

B、二战后主要资本主义国家的发展变化

C、二战后美国不断调整的经济政策

D、西欧和日本经济发展概况

6.分析下表信息,不能得出的结论是（ ）

A、第三次科技革命方兴未艾

B、中国空间技术奋起直追

C、美、苏空间技术处于领先地位

D、大国之间太空技术密切合作

二、非选择题

7.阅读材料,回答问题.

近代中国军民维护国家主权的斗争大事记（部分