大学语文类有关论文范本,与《大学语文》教学改革势在必行相关论文查重软件

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作者简介：袁玲女,1978,5出生,湖南机电职业技术学院讲师

胡勤平,男,1976,9出生,北京师范大学株洲附属学校高中部中教二级语文老师

(湖南机电职业技术学院湖南长沙410151北京师范大学株洲附属学校湖南株洲412000)

摘要：在市场经济飞速发展,物质日益丰富的今天,大学,尤其是高职院校的基础学科《大学语文》在高等院校中的尴尬位置日益显著.本人认为切实并优化教材编写,重视人文性教学就显得尤为必要.

《大学语文》教学改革势在必行参考属性评定
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关键词：大学语文；教材编写；市场经济；人文关怀

中图分类号：H193文献标识码：A文章编号：1006-026X（2011）11-0000-01

自从2006年发布的要“面向全体大学生开设中国语文课”的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》是继1978年由匡亚明、苏步青等倡议推动,国内主要高校开设《大学语文》课后,以国家规划的形式又一次强调在大学开设中国语文课.虽然《纲要》开创了一个新局面,丁帆教授主编出版的《新编大学语文》等系列教材给干涸的“大学语文”教学注入了新鲜活力,但是对《大学语文》的模糊甚至带有争议性的定位给当今的教学带来诸多的不利,缺乏提供对《大学语文》有效的操作.正如温儒敏教授指出,大学语文的教学关键是“‘地位’和‘定位’没有弄清楚,特别是‘定位’,定位不太确定,上课也各式各样.”因此很有必要重新反思《大学语文》教学.

一、《大学语文》当前教学现状

有人认为现今的大学生“听说读写”的基本功太差,由于写作水平大大下降,不能适应社会的需要,因此需要补语文课,因此《大学语文》几乎只是普通高中的“课本、粉笔、黑板加一张嘴”的应试教学的延续.而另外有专家认为,大学生的文学欣赏和审美能力普遍呈现粗俗化的趋势,需要通过经典教育来弥补不足,因此空中楼阁式的教育就尤为明显（如面向高职的倪文锦的《语文》就选录了《我的空中楼阁》）,还有一类人则认为,大学生中出现的问题,不只是语文教育的不足,它凸显的是整体上的人文精神的欠缺,所以特别编写《大学人文读本》,作为大学语文的替代品,以达到珠联璧合的目的.

本人认为,造成当前《大学语文》认识模糊的最根本原因是低估了学生,高估了社会现实.理想与现实发生了强烈的冲突,而让学生成为教学失败的牺牲品.具体原因表现如下：

(一)教材编写的理想化

全国“大学语文”教材可谓汗牛充栋：有徐中玉自考本、王步高本、徐中玉通用本、陈洪本；有《大学语文》(大学版)黄伟林本、《大学语文》孙昕光本、《语文》倪文锦\于黔勋本和温儒敏主编、朱寿桐、王宋、欧阳光副主编编著的《高等语文》本等等.纵观这些版本的《大学语文》,.有研究文体结构的徐中玉自考本,有主修文学史结构的的王步高本,有人文精神结构的徐中玉通用本,有文体与题材相结合的陈洪本和王步高的《大学语文》等等.这令人眼花缭乱,无所适从.为什么这么多版本呢?仅仅是学生文化层次不同吗?研究角度有别吗?我想这不是最佳答案.语文的作用是什么,我想任何人都明白,更何况是编书专家呢?这里只有一个理由,专家没有形成对语文学习的共识.掌握基本的听说读写,提高文化素养,承传中国传统文化应该是最基本目的.因此,只要有了这点共识,编写统一教材,辅助不同文化层次的学生的读物或读本就完全解决这个“汗牛充栋”现象.当然,在这其中,徐中玉先生主编的“大学语文”有几个版本较有代表性,有各高校有导引作用.由温儒敏、朱寿桐、王宋、欧阳光汉语言文学领域的知名学者编著的江苏教育出版社出版的《高等语文》确有独到之处,要比当下坊间的“大学语文”有发言权.此教材打破了惯有的文选讲解模式,采取分专题讲授语文知识(包括文学史、文化史等方面知识,并引导阅读、思考和写作的综合模式.做到了系统性和文化修养的有机结合.

(二)社会环境的现实性和功利化

市场经济、经济全球化正以惊人的速度、力度和广度席卷全球,经济的急剧膨胀使整个社会趋向物质化、工具化,从而对文学艺等精神生活产生了巨大威胁.市场经济是一把双刃剑：它一方面为社会带来丰腴的财富,另一方面又给社会留下不可忽视的病症――功利性、责任意识淡薄日趋明显.可以说,社会发展到今天,占主导性的实用主义和急功近利的心理让当今文学有了怪圈：如“美女文学”、“美男文学”层出不穷；一夜情、三角恋为题材的文本“经久不衰”.

这种潮流影响到高等院校,其直接后果便是学生普遍对诸如《百家讲坛》学术讲座漠然待之,对真正的艺术追求昙花一现,而对诸如明星的到访却是趋之若鹜,整个社会似乎进入了读图时代.崇尚并肩负承传传统文化,提升国人文化素养的《大学语文》就处在一个比较尴尬的地步.

在高校中,公共基础课历来难与专业课相比肩,在学科发展、科研空间、资金支持、学术交流诸方面都受到很大程度的限制.大学语文作为一门基础性学科,相对于专业性课程来说

大学语文类有关论文范本,无论在学校主管部门还是在校学生眼里,永远都处于配角的地位.一来是“大语”教学不受学校主管部门的重视,无论在教师待遇（像理工科类的高职院校中的语文老师工资是很低的）还是软硬件投入上都不尽如人意.二是在校学生对它的认识也延续高中语文的“待遇”.因此大学迟到、旷课屡屡发生,聊天、早退层出不重.而像南开（2011年11月15号召开首届汉语国际教育硕士培养研讨会,学校每年不定期举行汉语文学的讲座和研习）这样上至领导层下至普通老师乃至学生如此重视“大语”的,实为罕见.

二、人文关怀的紧迫感和必要性

当前社会环境越发功利性,《大学语文》日渐边缘性,作为中国文化的核心传播者――大学语文老师就必须承担更大的责任.因此,人文关怀尤为必要.从清华大学学生刘海洋“泼熊事件”到云南大学学生马加爵的“２－２３重大杀人案件”.从2009年10月24号长江大学陈及时等英雄群体的救人事件到2011年7月2号杭州吴鞠萍舍命救妞妞和2011年10月13号的陈贤妹救小悦悦事件等等.这些发生在当前大学生或“80后”“50后”身上的重大事件令人困惑：一面是学习成绩不错、智商不低,却干出令人百思不得其解的事情的学生.另一方面是舍命救人,低调回应的世人.（吴鞠萍被评为“最美妈妈”后对媒体说：“我不是什么英雄,只是碰到而已”）静心思考后,原因不难发现：当代大学生的情商低,人文素质的严重缺失.现代社会高速发展,日益繁荣,

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