大学学报类论文范文,与现代大学学报主编的社会角色与学术责任相关本科毕业论文范文

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大学学报作为一个学术性刊物,担负着推广和交流学术成果、发现和培养学术新人、引导学术研究方向等社会责任.大学学报主编作为学术期刊的领导者和把关人,其履行社会角色和学术责任的问题,越来越受到教育学家、社会学家、文化学者和广大作者、读者的热切关注：在目前急功近利的学术评价体系主导下,学术编辑的学术权力也获得了空前的膨胀；在科教兴国、规范学术道德的进程中,现代大学学报主编务必确立正确的社会角色意识,承担起应该承担的学术责任.

一、现代大学学报主编的多重角色及其意识要求

大学学报主编是大学学术交流窗口的把关人,在现代大学通过学报这个桥梁服务社会、引领社会,传播文化、引导文明的过程中,具有多重角色和责任：

第一,编者角色：编辑出版是学报主编主要的工作责任.大学学报主编的角色定位首先是一个编者,学报按期按质编辑出版是检验主编工作的最直接的指标.因此,必须坚持正确的出版方针和编辑文化方向,始终把握好学报编辑出版内容的政治性、政策性、学术性、科学性、保密性和艺术性.每策划确定一个选题、编辑加工一篇稿件,都要为创造先进文化尽职尽责.

第二,学者角色：学术研究是学报主编的基本功.大学学报主编的工作对象和平台是学术研究人员和学术交流媒介.其学术使命之一就是选择、判断学术价值并推动学术研究的进展.所谓“编辑学者化”意味着必须不断提高学术研究水平,能够对学术问题行使同等的话语权.现代大学学报主编要努力提高自己的学术素养、科学精神和研究能力.

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第三,教育工作者角色：编辑育人是大学学报主编的特别要求.我国教育部文件明确大学学报编辑与大学教学科研人员同位,这就要求大学编辑不仅要做好编辑业务工作,而且更重要的是在编辑工作中成为“传道、授业、解惑”的教育工作者,要以严谨的治学态度、科学的工作方法和高尚的人格魅力去潜移默化影响大学生和受众.

现代大学学报主编的社会角色与学术责任参考属性评定
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第四,发现者角色：提携新人新作是大学学报主编的神圣使命.大学学报主编应以此为己任,自觉关注研究社会性、前瞻性的问题,主动发现、介绍国际国内最新的学术新人、学术动态与最新学术研究热点、学术研究成就,积极发现和传播有利于推动产学研一体化发展和社会进步的校内外科学研究成果和前沿信息.

第五,传播者角色：学术传播是大学学报主编的主要功课.大学学报作为现代大学学术窗口,动态反映专家教授最新的学术观点和研究成果.大学学报主编确立学术传播意识,就是要充分利用学报本身的学术期刊定向文化传播和稳定的文化积累功能,通过现代媒介传播手段,不断地给予广大读者以新的科学知识、历史知识、文化知识以及审美享受.

第六,协调者角色：和谐刊社建设是大学学报主编的管理目标.大学学报也是一个社会文化组织；大学学报主编在把学报编辑部建成学术理性、民主理性和效率理性的文化组织的过程中,必须正视目标构成、学科构成、职能构成、人员构成、任务构成的多样性以及其智力劳动特征的个体性等特点,找寻大学“学术自由”和一定程度上的“个性化”与规范结构和协调发展的平衡点.这就是加强整体制度性建设和科学化协调管理.

二、大学学报主编的在位缺失及其学术困惑

从20世纪70年代末以来,包括大学学报在内的学术期刊主编“学者化”成为学界热议的话题；其中最突出的问题就是主编职业角色的错位与缺位.近年来,我国文化教育主流媒介多次刊文探析先称学术腐败后说学术失范的缘由及其相关矛盾与困惑；大学学术失范等问题产生的原因是多方面的,本质上是社会不良现象在学术界的反映,是社会转型时期学术发展的阶段性现象.

1　大学学报发展与主编人才缺乏的矛盾

改革开放以来,大学学报基本上是“一校一刊”,综合性大学学报呈现“一校多刊”或“一刊多版”的景象.由于大学学报主编工作具有学术把关、编辑与行政管理的多重特征,尽管大学拥有丛多的教授、副教授,但能胜任学报主编的既懂编辑业务又会管理的学术人才实在是“凤毛麟角”；特别是兼任主编的“学科专家”或“学术带头人”忙于专业事务.而无暇顾及学报主编工作中所谓“琐碎”的编辑业务.

2　大学学报功能定位与学术尊严的矛盾

大学学报是一所主办大学的学术理论园地,其主要任务是充分地、能动地反映专业教学与科学研究相统一的学术研究成果.学术性是大学学报的主要特征；维护学术尊严、加强学术传播应是大学学报主编的责任.但是,在各种思潮的冲击和各种利益的诉求下,一些大学学报的功能定位开始异化,学术尊严遭到“践踏”,有些学报成为一些人评职称、评奖和升官的工具.学术文字的“背后”加进了许多非学术性的东西；有的大学学报以收取“发表费”和“版面费的多少”来取舍论文和安排版面.这其中功利性的、浮躁的东西,使学术论文这朵鲜花也不那么“鲜”、“美”了.

3　大学学报主编素质要求与主编个人素养的矛盾

如前所述,大学学报主编具有编者、学者、教育工作者等多重角色,肩负神圣的社会责任和学术责任,必须坚持追求真理的科学精神和高尚的学术道德.令人遗憾的是,有的大学学报主编似乎对此有些茫然,有的屈于某种压力,将“领导意见”等同于“专家审稿意见”；有的学报主编碍于情面,以“关系亲疏”代替“编辑出版制度”；有的学报主编学术创新意识淡薄,对“刊物自身如何把握新世纪学术潮流的变化、特点及趋向等问题”考虑甚少；“在一些主编的眼里,对刊物的学术导向、审美导向的把握则可以忽略不计.”

4　大学学报评价体系与主编考核机制的矛盾

在大学管理改革过程中,就学报主编和编辑人员工作业绩评价来说,有的学校按机关干部考核,有的学校按教职人员对待.特别需要指出的是,我国学术界常常将“核心期刊”作为大学学报学术价值的标尺,许多高校的人事部门将“核心期刊”作为主编工作评价和职务职称晋升的条件.基于目前我国学术期

大学学报类论文范文刊在整个学术生产体制中处于比较薄弱的环节,由于某些高校的学报过度强调“窗口”、“园地”作用,还是封闭在国内、行业内甚至本单位内,主编工作难以融入现代学术期刊潮流,主编考核机制也无法接轨世界和国内优秀学术期刊评价体系.加之许多大学的学报编辑部规模小,主编人员兼职多,如何科学制定绩效标准与考核体系还有很长的路要走.

三、大学学报主编的学术责任及其必须处理的几对关系

当前,现代大学学报和主编承担着十分重大的社会责任,但其生存现状和学术水平并不尽如人意.然而,由于大学本身学术组织特质和大学学报学术媒介特征要求,大学学报主编在履行其学术职责时,意味着必须具备更强的社会责任感和创新精神、更高的学术水平和工作能力、更严格的编辑规范和出版管理,并切实加强学术责任和处理好以下几对关系：

1　主动发现与学术平等

大学学报主编工作作为人类精神生产的编辑活动,不仅具体体现对文化成果发现与选择的成效,

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