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摘要：动画产业是二十一世纪新经济的领军产业之一,我国政府已将动画产业作为重点扶持的文化产业,且其正在逐步成为新的经济增长点.对我国动画专业的教学模式进行了探讨,分别从课程的设置、学生的实践与创新、学生对于社会的适应性等较多对动画专业的教学模式进行了分析,具有一定的借鉴意义.

关键词：动画；教学；模式

一、前言

随着中国动画市场的不断开发和中国动画形势的发展,必然大量需求艺术创新型的动画人才.因此,文章对我国动画专业的教学模式进行了探讨,分别从课程的设置、学生的实践与创新、学生对于社会的适应性等较多对动画专业的教学模式进行了分析,具有一定的借鉴意义.

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目前,我国动画专业在教学方面,存在着教育规模小、结构不合理、理念存在偏差、研究基地数量不足、未形成完整的分层教育体系等,在这种情形下对我国动画专业的教学模式进行了探讨,具体如下：

1.科学设置专业门类.动画专业的设置,要进行实事求是的科学论证,并结合学校所在地的社会、管理和教学等地域性资源全面进行分析.开设这门专业,需要各类资源的同时具备,一些院校的资源能力不具备时,应不予考虑.

2.实现基础课与专业课的结合.动画专业基础课与专业课脱节,在高校动画设计专业中普遍存在.要根据动画专业的特性,改变课程模式,让基础课与专业课相互穿插,在其中相互强化,贯穿始终,构建起基础与专业相互连接互动的结构模式,在相互融合中凸显优势.

3.鼓励学生全面学习.动画专业的学生,要广泛吸取相关知识,应该从不同方向的学科中学习,在阅读古今中外文学名著,电影理论,哲学,美学等方面的书籍和历史中不断提高本身的文化底蕴和艺术修养.

1.注重实践教学.学校也可以利用假期开展假期课堂.教师和学生都可以利用假期来进行专业学习和社会实践,并完成相应的社会实践总结,通过这个过程调整学习认知.假期课堂可使学生的实践能力和创新精神得以充分发挥.

2.理论与实践课程比例安排得当.在理论课和实践课的安捧上一定要比例得当才能在短时间内,掌握动画.将动画制作中常见的一些问题有针对性的分设为几个主题.由浅入深.软件硬件的学习（技术）与画面语言、角色设定等的应用（艺术）在每个主题创作的过程都要涉及到.

3.加强学生创新思维.从编剧、造型、场景设计到台本制作、原画设计、合成特效、音乐、配音等等各个工作环节要不断地把丰富的想象力贯穿其中,在电影电视中,也要把演员的角色演绎好.

4.充分利用先进技术进行教学.现如今,平面的纸介质出版物同网络、光盘、影视等多种媒体结合的越来越密切.在动画教育中,不仅要只有纸介质教材,还要同时借助多媒体光盘、网络远程教育和网上互动学习的相关功能,利用网络互动逐渐形成一种多介质的综合学习模式.

1.注重人才的市场化培养.在培养动画人才的方式上,应注重实用性,课程和教学大纲也应经常根据市场的反馈进行调整.把实践环节和市场联系起来,并能和一些大型动画制作公司保持合作关系,为教师和学生提供教学和实习的基地,有些课堂作业可以和公司的制作项目结合完成.

2.实现校企合作.学校办学的一大特色是实现学生与企业的接轨.校企合作教育有其完整的教育体系,贯穿于整个人才培养过程的始终,是一种人才培养模式.只有双方达成共识,防止这两方面的矛盾制约教学与产业的结合,才能保障教学质量、实现就业渠道畅通.

3.全面提高教师素质.首先,可以通过到老牌动画院校学习进修,学习他们的先进教学水平,管理方式,或者通过将老牌动画院校的毕业生充实到自己的教学队伍当中,提高在职教师的自身的业务水平.其次,广泛聚集社会上的动画人才来校讲学、兼课,来保证动画教育的师资问题.