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年年高考,对于作文来说总是新闻不断的.今年高考关于作文有这样一件值得关注的事情：一位江苏考生写的作文《怀想天空》,第一个阅卷老师给了36分,第二个老师给了42分,它被电脑传给第三位老师,第三位老师判给39分.综合三次成绩,这篇作文被终判为37分(很低).但在最后的复查阶段,江苏高考语文阅卷组组长何永康教授意外发现了这篇低分作文《怀想天空z
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高考语文学术论文撰写与发表
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这篇高考作文的“传奇经历”诠解了作文的本质的方向：文贵真,贵朴,质朴无华应该是对学生作文的最本质要求.学生作文应该回归真实,回归质朴,由这篇《怀想天空》的最终得分我们可见对学生作文要求的新导向.因受“应试作文”的长时干扰,学生作文正陷落于“套路化、虚假化、炫目化”的漩涡中,众多的学生作文已经脱离了质朴的天性,远离了作文的本质要求.学生作文时,学会将作文“变炫”的技巧并不太重要,而学会质朴地记录生活的行文特色却非常重要.许多同学在作文之前,总会有些功利的想法,强烈地想写一篇“惊世之作”,特别是面对高考应试的得分诉求,会让自己的作文为了讨巧而作,却不是为了真实而叙.当作文有了功利需求时,同学们就会竭尽全力地去思索如何让作文“变美变炫”,就会不惜“虚伪造作”.让作文“穿上一件炫衣”的过程就是一个虚化造假的过程,这样的作文即使是“辞藻美妙”,却因为缺少真实叙事的生命力,实在算不上是一篇好作文.
高考作文的评价取向却似乎一直在推动同学们在作文中“说炫话,讲假事”,但这样的评价取向不会永远不变,何永康教授给《怀想天空》这篇朴实的作文打了一个高分,已经给朴实的行文之风撑起了一片天.从这个意义上讲,何永康教授不仅仅是救了一篇作文,而是想引导学生逃离“炫假”的恶俗的作文风气.
生活的本质是朴素真实,作文就应该朴素真实地记录生活.同学们写作文时要力戒动不动就“啊啊啊”抒发情感,要力戒在文中堆砌词藻.虚假的抒情不会打动人,反是败笔；炫目的词藻不会让文章增色,反掩质朴.“朴实记事”应该是作文最基本的真功夫,把自己经历过的东西记下来,融情于事中,人人都会因读“朴实之事”而生情感.能“因事感人”的作文是最有阅读价值的文字.
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有学生很眼热这样的作文风格――“黄莺来了,为大地唱着殷勤的歌儿,以求得到大地的喜爱；蝴蝶来了,为大地舞着谄媚的翅膀,以求得到大地的欢心；花儿来了,为大地披红挂绿,以求得到大地的青睐；杨柳来了,为大地情意绵绵,以求得到大地的亲昵.”这样的文笔果然是“华丽无限”,但我们没有必要让自己的作文充满这种华丽,生硬的华丽会让作文缺少质朴的真趣,学生作文如果失去了真趣,那是“内伤”,几乎不可救药.
学会记录生活,不加修饰地写下朴实之文,写出的作文就真切自然,同样能够给人留下深刻的印象,甚至会经久流传――《老人与海》叙事轻灵短小,质朴无华,行文无一赘字琐语,简洁剔透,清新自然.海明威因质朴的叙事风格成为世界文学史上最耀眼的明星.例如：
小孩很难受,去帮老人拿钓索和鱼叉.
他说：“圣地亚哥,我又能陪你出海了,家里挣到了些钱.”
“不,”老人说,“你遇上了一条交好运的船.跟着他们吧.”
“不过你该记得,我们有一回87天钓不到一条鱼,可接下来三个礼拜,每天都捕到了大鱼.”
“我记得,”老人说,“我知道你不是因为没信心才走的.”
“是我爸爸叫我走的.我是孩子,不能不听话.他没什么信心.”
“是啊,”老人说,“可是我们有,不是吗”
这种完全生活化的场景在《老人与海》中到处都是,正是这些“白开水”一样的质朴的叙事文字,串成了《老人与海》这样伟大的篇章.今年这位江苏考生正是用着这种质朴叙事的行文风格写就了《怀想天空》这篇难得的高考作文,让我们细细品读,体悟作文的质朴价值吧.
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