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凌晨4点的哈佛大学图书馆里,灯火通明,座无虚席等
哈佛的博士生,每3天要啃下一本大书,每本几百页,还要交上阅读报告.
One
哈佛校园里,不见华服,不见化妆,更不见晃里晃荡,只有匆匆的脚步,坚实地写下人生的篇章.哈佛不是神话,哈佛只是一个证明,人的意志、精神、抱负、理想的证明.
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日前,两张美国哈佛大学图书馆凌晨4点多学生仍在学习的照片,在网上迅速传播.
照片显示：凌晨4点的哈佛大学图书馆里,灯火通明,座无虚席等图片配文这样写道：哈佛是一种象征.人到底有怎样的发挥潜力?人的意志,人的才情,人的理想,为什么在哈佛能兑现?
哈佛的学生餐厅,很难听到说话的声音,每个学生端着比萨、可乐坐下后,往往边吃边看书或是边做笔记.感觉在哈佛,餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆,是哈佛100个图书馆之外的另类图书馆.哈佛的医院,同样的宁静,同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话,无一人不在阅读或记录.
央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访.她告诉记者：我们到哈佛大学时,是凌晨2时,可让我们惊讶的是,整个校园当时是灯火通明的,那是一个不夜城.餐厅里,图书馆里,教室里还有很多学生在看书.那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们.在哈佛,学生的学习是不分白天和黑夜的.
感受最深的是,哈佛学生学得太苦了,但是他们明显也是乐在其中.在哈佛学习的一个北大女孩跟谢娟说,哈佛的本科生,每学期至少要选修4门课,一年是8门课,4年之内修满32门课并通过考试才可以毕业.只有最聪明的天才学生可以在两三年内读完这32门课,一般的学生光应付4门课就已经忙得头昏脑胀了.
那个北大女孩说,她在这里一个星期的阅读量是在北大一年的阅读量,而且,在哈佛的作业量要求很大,课后要花很多时间看书,预习案例.每堂课都需要提前做大量的准备,课前准备充分了,上课时才能在课堂上和别人交流,分享你的个人思想,否则,你是无法融入到课堂中的.
谢娟说,哈佛学生的学习压力也来自学校的淘汰机制.哈佛平均每年有大约20%的学生会因为考试不及格或者修不满学分而休学或退学,而且淘汰的20%的学生的考评并不是学期末才完成,每堂课都要记录发言成绩,平均占到总成绩的50%
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采访哈佛大学终身教授丘成桐教授时,他说：中国学生的大学生活相比之下太轻松了,我们总是说,中国的孩子为了高考受了多少苦,其实,在美国一些著名的中学里,高中的学习同样是很苦的.到了大学时是最苦的,所有的精英教育全都必须是吃苦的.而中国的孩子到了大学,却一下子放松下来了.他们放松的4年,恰好是美国大学生最勤奋的4年,积蓄人生能量的黄金4年.
说到中美大学生的比较,谢娟说,我们的学生缺少吃苦的精神,我们讲的寒窗苦读,很多时候是被动的苦,带着功利的苦,而不是在其中有过浓厚的兴趣.我们的家长和学生认为高考前是最苦的,不少大学生经过高考的“独木桥”后,开始在大学校园里舒舒服服地等着毕业,上课想逃就逃,考试临时抱佛脚.
而在美国大学,尤其是精英云集的大学所要付出的苦是我们想象不到的.在哈佛,征服学习是每个人的口号.要想变得强大就需要学得更多,练就长时间超负荷学习的毅力.
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当美国大学生带着浓厚的兴趣,积聚能量,为步入社会工作做准备的时候,中国的大学生却长长地舒了口气,觉得我终于可以好好休息休息了.中国式的教育让学生在高考前“用力”过猛,在该储备能力的阶段不仅没有积蓄能量,反而大量消耗了这种能量.其根源还在于我们的基础教育.
Two
美国小学是知识的吝啬鬼,严格限制孩子得到知识的数量,孩子每得到一个知识都需要付出很多的汗水和辛苦,在这个过程中,动手、思考和感悟比知识本身更重要.而中国的小学教育是一个贪婪鬼,把知识当成了免费的黄金珠宝,总是让孩子直接得到越来越多的知识.
学习有三个阶段：感性认识—感悟—知识,知识是学习的最高阶段.美国教育让孩子走完三个阶段,才能得到知识,中国教育是让孩子通过感性认识得到知识,或者直接得到知识.美国教育一个月的知识量只相当于中国教育一天的知识量.相差29天,这29天就是感悟的时间.美国教育通过让孩子感悟,比中国教育多产生了一个东西：智慧.美国学生比中国学生多产生了一个东西：创新能力.
哈佛的学生说,在哈佛学习强度大,睡眠很少,有在炼狱的感觉,对意志是一个很大的挑战.但是如果挺过去,以后再大的困难也就能够克服了.而中国大学生认为,终于摆脱束缚,可以想干什么,就干什么了.于是,把大多时间用在了学习以外的事情上.我们在最该学习的时候断档了.这就注定了,我们的大学生被甩得越来越远.
在哈佛,教授们会时常提醒学生们要做好时间管理.在人生的道路上,你停步不前,但有人却在拼命赶路.你不能停步,你要不断向前,不断超越.成功与安逸是不可兼得的,今天不努力,明天必定遭罪.哈佛告诉它的学生：“学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的.”
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Three
哈佛的毕业生有一个传统：捐助哈佛.哈佛的资金三分之一来自捐助.很多学生的家长,也都是哈佛校友.一代一代的哈佛人,进入社会上层又把财富反馈给母校哈佛.每年的捐款,是哈佛收入的重要部分.
哈佛没有高楼大厦,只有新英格兰的红砖墙.即使诺贝尔奖获得者也不过在校园有一个不起眼的停车位,毕竟哈佛最起眼的是100座图书馆,哈佛或哈佛人是不需要任何包装的.
有人称史华慈是哈佛的一位类似东方大儒的学者,在他82岁高龄做过癌症手术的时候,依然天天早上按时去办公室工作.而他办公室里挂大衣的两个衣架,竟是用铁丝胡乱缠绕而成的.某教授对学生说,你学我这门课,你一天就只能睡两小时.学生想,那么,我学四门课,我就没有睡眠时间了,我就得倒贴睡眠时间了.
哈佛的博士生,每3天要啃下一本大书,每本几百页,还要交上阅读报告.哈佛过桥便是波士顿,前人类学系主任张光直在哈佛读博士那几年,没有上过桥没有去过波士顿.
哈佛学生或是哈佛教授,首先不是一份荣誉,而是一种证明.
人到底可以有怎样的意志力,可能有怎样的发挥潜力?
哈佛告诉你：
哈佛是一种象征,最高智慧的象征,最高学府的象征.
哈佛图书馆墙上的20条训言似乎已经给出了答案.短短数语,引发深思,给人启迪.
哈佛图书馆的二十条训言：
1.此刻打盹,你将做梦；而此刻学习,你将圆梦.
2.我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日.
3.觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候.
4.勿将今日之事拖到明日.
5.学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的.
6.学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力.
7.幸福或许不排名次,但成功必排名次.
8.学习并不是人生的全部.但,既然连人生的一部分—学习也无法征服,还能做什么呢?
9.请享受无法回避的痛苦.
10.只有比别
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