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摘 要：精品开放课程建设是高校课程改革和建设的一项重要工作,对提高教学质量,深化教学改革具有重要意义.本文介绍了精品开放课程建设的内容、要求和我校的精品开放课程网站建设现状,重点对如何做好医学院校的精品开放课程网站建设工作进行了实践探讨.
关 键 词：医学院校；精品开放课程；流媒体
作者简介：曹俊芳（1981-）,女,山西省太谷县人,讲师,硕士,主要从事教务网络管理工作.
[中图分类号]：TP393.4[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2013）-30--01
1.引言
为了深入贯彻、落实《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高[2011]8号）、《精品资源共享课建设工作实施办法》（教高厅[2012]2号）文件精神,切实提高高等教育的教学质量,深化教学改革,提高人才培养质量的关键.教育部、财政部决定在“十二五”期间继续启动实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”,组织高校建设1000门精品视频公开课程,对已经建设的国家精品课程进行升级改造,更新完善课程内容,建设5000门资源共享课,深入推进精品视频公开课与资源共享课项目建设是教育部高教司2013年的工作重点之一.
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2.我校精品开放课程网站建设的实践探讨
2.1我校精品课程网站建设现状
2003年起,国家开始实施精品课程建设,以提高高校教学质量和人才培养质量.而我院于2004年开始正式启动精品课程网站建设,并有所收获：“局部解剖学”被评为2004年四川省精品课程,“生物化学”被评为2005年四川省精品课程.初期的精品课程网站使用macro-media公司出版的dreamweaver工具制作.为了整体美观,使用模板来统一规范各项内容.而遇到表格和定位要求高的网页,使用了Microsoft公司出版的FrontPage工具.
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2006年初,为了加大精品课程网站建设力度,我院采购了精品课程开发系统.并于当年建设了10门校级精品课程,《医学影像诊断学》、《组织学与胚胎学》被评为2006年省级精品课程.根据四川省教育厅《关于开展2012年高等学校省级精品资源共享课申报工作的通知》的文件精神,我校于2012年成功申报医学生物学、局部解剖学、生物化学3门校级精品资源共享课申报四川省精品资源共享课.
2.2我校精品课程网站建设初期探讨
2.2.1网站美化谈
重点采用了以下两种方式：
·取消超链接下划线：一般在
与 之间,加入如下代码：定义整个网页的css样式.
·统一整个精品课程网站的字体样式：采用外连CSS文件的方式.这样网页的代码大大减少,修改起来非常方便.而部分网页需要特殊处理的,在单个网页中使用CSS,采用文档头部方式.只在一个网页一、两个地方才用到的CSS,采用行内插入方式.
2.2.2课堂教学录像处理
由于课堂教学录像能真实反映课程教师的风范和教学效果,具有生动形象的特点,因此,申报省级精品课程时常常被采用作为重要的申报材料.每年我们在课堂教学录像的录制、后期处理上投入了大量的人力和物力.
我们采用了网页内嵌播放器方式播放课程录像.
·初期,我们在网页
与（1）“”控制视频自动播放.
Value的值设置为“0”,则视频需要点击“播放”按钮实现视频播放；设置为“1”,则视频自动播放.
（2）“”链接课程录像,value值等于课程录像保存的路径及录像名称和属性.
（3）使用height等于300width等于400设置播放窗口大小.
为了播放流畅,我们采用了流媒体视频格式.把编辑好的课堂录像采集输出为“*.mpg”数字格式,然后,使用“realproducer”软件转换mpg格式为rm格式.
·鉴于控制播放及进度查看各方面考虑,我们在网页
与·课堂教学录像播放在每次精品课程评比中会出现一些小问题,在优化代码上,我们也做了许多尝试,最近我们把播放窗口、控制栏、状态栏融合在一段代码里,代码如下：
classid等于clsid：CFCDAA03-8BE4-11cf-B84B-0020AFBBCCFA> 并且,我们提供了mpg、rm、wmv等格式的下载链接和realplayer、mpc播放软件的安装程序下载链接. 2.3使用精品课程开发系统的实践探讨 我院现有的精品课程开发系统是基于c/s架构,具备清晰而友善的人性化操作,帮助我院更快地完成了所需制作的精品课程,加快了课程资源电子化、网络化和精品化的进程.同时,精品课程可以根据课程风格
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当然,任何事物都有它的两面性,下面是使用该系统的一些探讨：
第一,该软件是基于网络的在线开发系统,我们所操作的过程在服务器上都有记录.这对网站管理有用,但也会增加大量的cookie和浪费一定的服务器空间.为此,我们可以充分利用该软件的日志来获取我们所需要了解的情况,然后备份删除我们不需要的历史记录.
第二,该软件不能在网络不稳定或不能上网的场所使用,所以,在网络不稳定的时段,我们只能做整理和完善数据的工作.
第三,该软件在防盗版方面做得很好,但降低了精品课程网页的移植性.这是在使用该开发软件制作课程网站时发现的.在源代码处可查看到,该软件是基于节点定义的.把制作好的网页发布到其他的服务器上,因为没有该开发系统的u盘密钥,制作再精美的课程网站,也只能在精品课程服务器发布独享.
第四,该软件在视频处理方面的灵活性不强,它只可以导入wmv,mpg,asf等格式,对当前最流行的rm,rmvb却不支持,为此,我们只有采用前面所提及的录像处理方法.
3.结束语
综上所述,精品开放课程建设是一个长期复杂的系统工程.需要我们不断去探索、不断去创新,以适应新技术、新形势的发展需要.构建优质、实用的网络教学平台及网络教学资源库平台.
参考文献：
[1]王志蔚.近年来高校“精品课程”建设研究综述[J].淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）,2006,06：172-174.
[2]李国红.“质量工程”和新医学教育标准背景下高等医学院校教材建设规划的思考[J].川北医学院学报,2011,04：374-376.
[3]周智男,李新领.高校精品课程网络教学平台建设之探究[J].中国电子商务,2011,04：182-182.
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