思想品德方面有关论文范文资料,与政治教学学生评价相关毕业论文怎么写

本论文是一篇思想品德方面有关毕业论文怎么写,关于政治教学学生评价相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于思想品德及政治教师及评价方面论文范文资料,适合思想品德论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》指出,“思想品德课程评价既要重视对本课程基本知识的理解和运用,更要考察学生在思想品德的学习过程中,是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为”.《通知》指出,“对学生、教师与学校评价的内容要多元,既要重视学生的学习成绩,也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力”.

怎么写思想品德硕士毕业论文
播放:24433次评论:7330人

《通知》指出：“评价方法要多样,除考试或测验外,还要研究制定便于评价者普遍使用的科学、简便易行的评价办法,探索有利于引导学生、教师和学校进行积极的自评与他评的评价方法.”为此,在评价学生时要努力做到：在评价内容上,不仅关注知识的评价,也关注学生的能力和情感、态度、价值观的评价；在评价方法上,除了纸笔测试以外,还包括观察法、描述性评语、谈话等方法.对被评价者进行综合性评价,把过程评价与结果评价统一起来,把平时评价和考试评价结合起来.通过对学生进行有效评价,促进学生潜能的发挥,促进学生全面发展.笔者在多年政治教学中,总结如下的三种评价方法.

一、课堂评价

课堂评价是指教师对学生在课堂参与程度、分析解决问题能力、口头表达问题能力等要素进行的综合评价.教师对学生课堂成绩的评价可以从以下几方面进行.

1、学生参与能力.通过学生回答问题的主动性、积极性来进行观察,可以将此项具体量化为学生自主回答问题的次数来进行统计.通过此项设计,进一步调动学生思考问题的积极性,提高课堂气氛.

2、学生分析解决问题能力.在政治教学中,学生分析解决问题能力的培养尤为重要.因此,教师可以通过围绕“为什么”、“怎么样”等问题的设置,检测学生分析解决问题的能力.教师通过观察学生回答问题,判断其思路是否清晰、是否符合逻辑,角度是否多样性,培养学生发散性思维,多角度看问题.

3、学生口头表达能力.学生口头表达能力是政治课堂评价的一个重要方面.口头表达能力主要是看学生的吐字清晰度、表达

思想品德方面有关论文范文资料0340;流利度.政治教师可以通过巧妙的课堂设计以提高学生的口头表达能力.例如在教学中建立课前演讲制度.对学生课前预习的记录、资料的查找等进行一个检验,既能客观反映学生对学科的参与程度、认真态度,也如实反映着学生对知识的掌握程度和语言表达能力.

二、成绩评价

成绩评价是指主要通过作业或考试检查学生对社会、对生活、对具体事件的认知、感悟情况,解决问题的方式方法是否合情合法,考查学生的情感体验.教师根据学生的答题情况,给出评价等级.该评价是课堂评价的延续,能够较好检测学生掌握知识的牢固性和稳定性.主要包括两项成绩.

1、平时成绩.平时成绩包括课堂的小测验、单元考试、课后作业等,主要是检验学生平时学习情况,通过平时成绩的评价可以检验课堂教学的效果、学生理解应用知识能力,为下一阶段更好教学奠定基础.因此,平时成绩测验要紧密围绕教学目标,面向全体学生,注重对基础能力的考核,淡化好差生的差距,树立学生的自信心.

2、期中期末成绩.期中、期末成绩评价是阶段评价,其时间跨度大,需要检测的知识、能力更多更全.因此,在政治试卷设计方面,要更科学、规范,要有利于学生能力的挖掘和培养以及好中差学生的分阶.如在试卷中,设置一些案例,让学生去分析；也可以设置一道政治小论文题目,让学生撰写,等等.总之,题型可以灵活多变,内容可以围绕当前时政热点等展开.这一部分的成绩在整个评价体系中应占较大的比重.

三、实践评价

政治课堂评价和成绩评价最终要反映到实践中来.政治课是一门围绕思想品德、法律、政策的课程,通过教师的教与学生的学使学生的思想品德、法律政策素养得到提高,并在学习生活中转化为实际行动.因此,对其表现出来的言行评价就显得尤为重要.笔者以为,包括以下三个方面的评价.

1、自我评价.自我评价是指学生个体对自己在学习中的总体表现的自我评价、探究课题的理解、掌握程度,学生个体言行等.在以往的教学中,学生往往在接受教师对自己的评价,而缺少自我评价的机会,不能认清自己对学习内容、课程的理解掌握程度,缺乏了反躬自省的机会,不能正确的认识自己.通过自我评价的设置,可以让学生静心思考,有助于他们提高自身综合素质.

政治教学学生评价参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于思想品德的论文例文	大学生适用:	专科毕业论文、学院论文
相关参考文献下载数量:	49	写作解决问题:	如何写
毕业论文开题报告:	论文模板、论文小结	职称论文适用:	论文发表、高级职称
所属大学生专业类别:	如何写	论文题目推荐度:	优质选题

2、他人评价.在实践评价方面,他人评价也很重要.由于每个人看问题角度的不同,会导致不同的观点.同学之间、家长与学生之间经常相处,对他人的言行等都有一个较为清醒的认识.对他人进行评价,不仅能增强评价人的责任感,让评价人认识到规范言行的重要意义,也可以让被评价人进一步认清了自己的优势和不足.

本文来自:http://www.sxsky.net/wenxue/030494453.html

3、教师评价.教师评价是教师对学生在日常学习、生活中表现出的能力、情感、态度和行为进行观察评价.在评价过程中,教师评价应多调查、多了解,坚持综合性、过程性、发展性的原则,多用鼓励性、建议性的语言,坚持正面教育为主,努力做到客观公正.写好评语,或热情鼓励、或委婉告诫,或明确启示,把教师真诚的祝福、问候、关切和信任传递给学生,使学生始终保持清醒的头脑、强烈的兴趣、昂扬的斗志.政治教师要克服刻板印象,用变化、动态的思维认识学生的发展变化,从而做出正确的判断、评价.

一直以来,作为政治教师,我总是按照上述的三种评价方法对学生进行评价,取得了满意的效果,学生能力得到加强,言行进一步得到规范,综合素质得到显著提高.当然,操作过程中还有一些问题需要解决.如：1、学生家长的配合问题.不少学生家长因为外出打工,不能和学校保持联系,我们无法收到他们对学生的评价材料.2、评价者和被评价者之间的互动化还没有很好地形成,学生自评还有待于进一步培养.3、一些评价指标不好量化,实践中难免存在误差,这些都需要在今后的教育教学中不断摸索改进.

思想品德方面有关论文范文资料,与政治教学学生评价相关毕业论文怎么写参考文献资料：