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【摘要】作为高校基层党组织,党员教师更是肩负着在教书育人的同时,还应该不断学习,学习一切有利于我国发展的新思想、新知识、新经验,积极借鉴人类文明发展的一切有益成果,来更好的发挥党员的先锋模范作用.

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【关键词】党员；师德建设；模范

习近平总书记在阐述“中国梦”时,曾说到“国家好,民族好,大家才会好.实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队.中国共产党的坚强领导是实现中国梦的根本保证”.在2012年中央党校开学典礼上,时任中央党校校长的习近平同志指出,“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要”.2013年又一次强调,“增强本领就要加强学习,既把学到的知识运用于实践,又在实践中增长解决问题的新本领”.

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作为高校基层党组织,党员教师更是肩负着在教书育人的同时,还应该不断学习,学习一切有利于我国发展的新思想、新知识、新经验,积极借鉴人类文明发展的一切有益成果,来更好的发挥党员的先锋模范作用.因此会计系开展了为期一学期的师德师风建设,希望通过党建创新活动,把学到的知识运用于实践,在实践中增长解决问题的本领,以优良的党风,进一步带动优良教风和学风的形成,推动高素质教师队伍、高质量大学生和高水平科研成果建设,努力办让人们满意的教育.

师者,传道授业解惑也.教师,不但要教授给学生应有的专业知识,同时也要注意培养学生的道德素质.高校教师,不像初高中教师,每天都与同学接触,因此在充分利用有限的授课时间的同时,通过自身的人格魅力和高素质去影响学生,尤其要向同学倡导良好的职业道德.会计是一个要求较高职业道德的职业.会计职业道德主要有八项内容：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务.这些职业道德都是在日常的授课中,教师能够通过自己的一言一行来影响学生的.

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本次活动主要着重于加强对党员教师的师德建设和充分发挥党员教师在师德建设中发挥先锋模范作用这两个方面.希望以此党建活动为契机,通过开展多种学习和活动,使教师们都能全心全意扎根教育,诠释自身的价值,能增强教师职业道德感,强化责任意识,塑造大学教师良好的师德形象.

一、加强学习,提高认识

教师群体由个体组成,因此要提高教师群体的师德水平,就要提高教师个体的师德水平,引导教师树立正确的价值观.因此加强教师师德理论学习,提高教师的政治思想素质就显得尤为重要.在平时的教育教学工作中,每月集中组织党员教师认真学习《教师法》、《高等教育法》等法律法规、以及学校下发的相关文件,提高教师执行教师道德规范的自觉性,自觉遵守和执行《教师职业道德规范》.同时针对师德师风方面存在的问题或不足也开展批评与自我批评.

二、充分发挥党员教师的先锋模范作用

通过邀请优秀教师进行报告会、心得交流等活动,以及推出讲课比赛,大力弘扬师德规范,提高教师的课堂技巧.在交流会上,任教多年的老教授指出,会计学是一门更新较快的学科,随着会计协调化与国际化的发展,要求授课老师要随时关注会计准则的变化,更新教学内容,确保传授给学生的知识确实可用,符合最新会计准则要求.党员教师一定要认真备课,但注意不要一味去迎合学生口味.现在很多学生希望老师上课风趣幽默,但是会计是一个严谨的工作,同学要掌握的知识点多,学生只能通过不断学习练习分录,编制报表,从这些乏味的工作中掌握知识.因此老师所能做的就是尽量使课程不是那么乏味,不照本宣科,结合实际案例,将知识融入其中,灵活教学,使课堂教学生动

师德师风建设有关论文范文集而鲜活.优秀教师同时也提到,一定要把学生当作自己的孩子看待,而如何做好,那就要求我们严格执教,对学生做好典范,对学生一视同仁.坚持自己的原则,严格按照教学规则办事.与会的教师同时也提出,在我们教育学生会计要严谨、要认真计算每一笔数字,不能出纰漏的时候,也应该要求自己同样做到,因此会计系教师不能丢三落四,要做好学生们的榜样.

通过本次活动,取得了以下成果：

1.师德建设水平明显提高

师德师风建设是一项长期而坚定的工作,构建科学、合理的师德师风评价标准和考核体系是加强师德师风建设的关键环节和根本保障.通过为期十个月的实践与研究,认真总结经验教训,进一步强化师德教育和建设,进一步完善师德教育管理制度和管理体制,促进教师队伍教育管理的规范化.我系通过加强领导,建立健全了师德教育工作.

我系加大了调研力度,改变以往片面的“以科研论优秀、以课题看成败”的教师评价考核方式,将师德师风纳入考核标准,在年度考核、职称评定、评优评先中实行师德“一票否决制”,把师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评选先进的重要依据.

同时建章立制,制定科学、合理、全面的师德师风考核评价标准,评价评估方法和体系,对教师的日常行为、思想品德、工作责任心、为人师表、教学水平、科研水平、综合素质等各方面进行定性和量化考核,开展年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动,以激励教师积极参加师德教育活动,以建设一支高素质、高水平的群众满意的教师队伍.多位教师的优秀师德事迹得到了领导和学生的认可.

2.党员教师在师德建设中发挥了明显的先锋模范作用

一个党员就是一面旗帜.在党建创新活动中,党员是活动的主体,在师德师风建设中,党员教师也充分发挥示范引领作用.党员教师们通过党建创新中师德师风建设活动,进一步明晰了教师岗位职责,党员教师带头进行了师德师风承诺,并对承诺践行情况进行讲述和评议.与此同时,系里广泛开展了争当“优秀共产党员师德标兵”等活动,教师们定期开展优秀教师师德报告活动,举办师德师风座谈会,大力宣传各种优秀教师和师德标兵先进典型,弘扬高尚师德师风,加强学术精神教育,大大的促进了我系包括非党员教师整体思想政治素质和职业道德水平的提高.广大教师们都全心全意扎根于本职专业,诠释自身的价值.教师们在思想上都有了新的认识,大家都增强了职业道德感和教育树廉观念,强化了责任意识,为塑造会计系教师良好的师德形象做出了自己的贡献,有了更高涨的工作热情.

结论

以此课题研究为契机,通过一个学期的实践与研究,认真总结经验教训,强化了师德教育和建设,进一步完善了师德教育管理制度和管理体制.明确了在教育改革发展和素质教育的全面推进,对高校教师的思想政治素质和职业道德水准要求更高,师德师风建设的好坏已经成为制约高校提高办学水平的重要因素的新形势下,需要发挥基层党组织中党员教师在的党建创新活动中先锋模范作用.

加强师德师风建设又是高校开展党建创新活动的应有之义,师德师风建设水平的提高体现着党员在关键领域的发挥着引领示范作用,体现出我党的先进性.二者在新时期高校建设发展中相辅相成,缺一不可.

我们必须以加强师德师风建设为着力点,进一步深化高校党建创新活动；同时,要以党建创新活动引领和带动高校师德师风建设,进一步提升高校师德师风水平,提高教育教学和人才培养质量.

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