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摘要：美术是一门比较特殊的学科,它是一门造型艺术,又是视觉艺术,应用多媒体课件进行美术教学,可以把教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进行整合,并自然、快捷、合理地展示给学生,实现教学活动的生动和高效.现在几乎所有的观摩课或者参赛课都使用了多媒体.在教学中运用多媒体技术可以启发学生带着问题去思考,去学习,学习便成了轻松愉快、主动求索的过程.教师在教学中可以更直观的展示出所教授的内容.

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关键词：多媒体教学　美术教学　直观

[中图分类号]：G613.6　[文献标识码]：A　[文章编号]：1002-2139(2011)-08-0066-01

一　手工教学与多媒体

在幼儿师范的美术教育中,手工课一般是单独开的一门技能课,要上好手工课,离不开多媒体的辅助,在多媒体教学中一个常用的方法就是直观演示,通过演示可以使得学生把一些重点难点问题简单化.在多媒体中往往会提供一些工具如Flash,Photoshop等,通过这些工具的使用能够使得一些难以理解的问题变得一目了然,教师可以利用这些工具进行迅速有效的讲解、示范,使得美术知识变得形象化、具体化和直观化.

比如在上折纸课时,有很多折叠方法,通过教师事先准备好的多媒体课件,可以一目了然的让学生明白每一步的制作方法.在教学折纸的过程中,可以运用Flash动画的形式让学生按步骤学习每一个折纸形象,更直观、更清晰的演示给每一位同学.借助多媒体,化抽象为形象,不但使学生认识了知识的本质,而且培养了学生的发散思维和直觉思维,实现了对知识意义的主动建构.

二　美术欣赏教学与多媒体

美术欣赏,是人们在接受美术作品的过程中经过玩味,领略,产生喜悦,爱好的过程.是对绘画、雕塑、工艺美术,建筑艺术和自然景物的欣赏活动.以

多媒体类论文范文集往上课时如果仅靠教材上的图片,学生觉得枯燥乏味,老师讲起课也很生硬,所以教师须搜集大量教学挂图、与欣赏内容有关的幻灯片、录像带,在讲课时要进行大量的口头解说,老师不爱上欣赏课,学生听着也觉得无趣.但采取多媒体辅助教学,美术欣赏课的效果则大为改观.多媒体辅助教学把图形、文字、声音结合在一起,变得直观、形象、生动,使学生易于接受、乐于接受,只要教师把存有美术欣赏资料的光盘装进光驱,操作鼠标或键盘,欣赏资料就在显示器上出现,再通过传输设备输送到大屏幕上,伴随着图像、文字、声音的出现,学生的注意力一下子被吸引了,思绪随着画面的变化而变化.

美术教学与多媒体参考属性评定
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例如教师在教学中给学生介绍油画作品《开国大典》时,打开事先准备好的课件,背景音乐是《义勇军进行曲》,音乐与图像的结合使这件作品得到了完美的诠释,把音乐纳入美术课程能产生更好的教学效果.音乐进入课堂的“音乐教学法”在很多国家的教育机构都得到广泛推广.所以,有人称绘画是凝固的音符,而音乐则成了美术课堂上流动的色彩,色彩与旋律交织成一幅绚丽的艺术画面,这些完美的效果要依靠多媒体来完成,它使美术教育的课堂变得更为丰富、轻松、灵活了.

三　图案教学与多媒体

在图案课上,单独纹样、二方连续纹样、四方连续纹样等图案运用传统教学方法很难使学生掌握理解,而且教师的演示也不可能让所有学生都看到绘制的过程,影响到教学效果.但使用多媒体在电脑中生成二方连续、四方连续图形都是较容易的事情,学生可以从大屏幕或电脑上同时直接看到,了解绘制的过程便容易理解掌握.平面构成中点、线、面等元素的构成,以及重复构成、渐变构成、发射构成等一系列原理和方法都可以在电脑中显示,学生可以通过上机操作完成课堂作业.

在讲《二方连续》一课时,我在Powerpoint演示文稿中插入Flash动画――一支漂亮的玫瑰花,这个画面刚刚打开,立刻吸引了全体同学的注意,甚至连一些不爱上美术课的学生也活跃起来.紧接着画面上又跳出了第二朵,第三朵,第四朵等同学们根据玫瑰花的排列规律,很快理解了二方连续的定义,并受此现象的启发列举出对称的其他实例,其后再演示用Powerpoint制作的幻灯片――二方连续的制作步骤,清楚、简洁、直观地讲授了制作方法.使学生通过实例了解了二方连续的排列规律,也体会到了它的韵律美.

四　教师要做好课前准备

备课是每一位合格的老师在上课之前必须做好的准备工作,课备得好与坏对于课堂质量的高低往往具有直接的影响.多媒体作为辅助教学引入课堂的目的是为了丰富教学手段,提高课堂教学效果.教师在备课时,要围绕教学目标来搜集一些相关的图片、视频、声音、动画等,并对这些材料进行分析整理,便于学生能够更好地理解和掌握.对于一堂课中用什么媒体,用在什么地方,要在课前有一个周密的考虑,决不能为了摆设、好看而滥用媒体,如果用得不当,就会分散学生的注意力,干扰学习,这是在运用多媒体教学中应当充分引起注意的一个重要问题.多媒体的运用要充分的融入到课堂教学中去,不能给人一种只是在观赏媒体演示的感觉,因为多媒体终究是上课的辅助工具.要看教师的设计意图、理念,在课堂学习中应合理运用.

随着社会的进步,现代化普及程度的提高,在美术课堂教学中普及多媒体等先进的现代化教学手段的明天已经来临,我们的课堂因为多媒体的应用而更精彩,我们要正确运用好多媒体,让它真正发挥辅助教学的功能.让我们用实际行动迎接新媒体时代的到来吧！

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