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摘 要：新课程改革,为我国体育课程与教学方面的研究注入了新的血液.本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对2002-2010年《体育学刊》中主题与“体育课程与教学”相关的文章进行归纳总结,对论文发表的数量、作者等指标进行统计分析.结果表明：新课改后,关于本研究主题的论文总体呈逐年减少的趋势,基金项目课题呈波浪式发展,论文的作者由一人向多人合作的方向发展.
体育课程论文怎么写
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关 键 词：新课改；体育课程；体育教学；《体育学刊》；研究述评
中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1006-026X（2012）06-0000-01
1前言
始于2001年实施的我国基础教育体育与健康课程改革已历时9年之久,体育课程内容及其课程结构是体育教学的核心环节,是实现体育教育目标的关键因素.我国对课程研究起步比较晚,尤其是体育课程的研究,从改革开放以后才真正引起我国教育界特别是教学理论界的重视.按照以往经验,课程改革每10年进行一次,因此,有必要对我国体育课程改革相关研究进行综述.本文以新课改后《体育学刊》关于体育课程与教学论的相关论文为研究样本,对其做一述评.
2研究对象与方法
2.1研究对象
新课改后《体育学刊》关于体育课程与教学的研究
2.2研究方法
本文主要采用了文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,对2002-2010年《体育学刊》中有关体育课程与教学方面的论文的发表数量、作者情况及基金项目等作了统计调查与分析.
2.2.1文献资料法
在上海体育学院期刊阅览室里查阅2002-2010年的时间跨度里,《体育学刊》中有关体育课程与教学方面的论文共篇,经过加工整理,作为本文的主要理论依据.
2.2.2数理统计法
用Excel对收集到的数据进行分析、统计.
2.2.3逻辑分析法
对收集到有关体育课程与教学论的文献资料用科学的逻辑思维进行合理的分析比较研究.
3结果与分析
3.1《体育学刊》的历史变迁
《体育学刊》原名《体育学通讯》,于1987年在广州创刊,1994年更名《体育学刊》.2000年《体育学刊》入选全国中文体育核心期刊,2002年被评为全国高校人文社科优秀学报,2006年获首届中国高校优秀科技期刊,第三届全国优秀社科学报,2007年获广东省科技期刊优秀编辑部.《体育学刊》是中文社会科学引文索引、美国《剑桥科学文摘社网站：体育索引》(CSA：PEI)、波兰《哥白尼索引》（IC）等国内外多个知名检索期刊和数据库的刊源,是国内同类刊物中权威杂志.20世纪后,《体育学刊》团队积极拓展业务,特别是网络出版方面成果显著,先后搭建完成体育学刊门户网站,体育在线论坛和体育网刊电子刊物三大网络出版平台,年访问量达五百百余万次,收到了良好社会效益.新课改后本刊的主要版块有探索与争鸣、体育社会科学、运动人体科学、民族传统体育、高等学校体育、中小学体育、竞赛与训练、研究生论坛和体育资讯,有时会有人物专访.《体育学刊》重视学术品位,追踪学术前沿,反映体育动态,促进文化传播,为全国近百万体育工作者服务,发行遍及海内外几千所大、中、小学,具有广泛的影响.本刊一直紧跟国内学术前沿的发展而不断改进,从07年开始高等学校体育和中小学体育合并为学校体育,08年之后取消了研究生论坛,09年新增体育市场一栏,随着上海体育学院科技园的成立,10年增添了体育科技孵化园一栏.--！>
该文来源:http://www.sxsky.net/wenxue/030185732.html
2007年7月后《体育学刊》由原先的双月刊改版为月刊.但是论文的质量并没有降低,数量也没有增多,这反映了体育科研的蓬勃科学发展,使国内外对体育教学的研究更加深入,产生质的突破,不久将会有新一轮的课程改革.
3.2研究论文数量
从论文的数量上来看,《体育学刊》关于体育课程与教学论的研究总量较多,平均每年有41篇,尤其是新课改后的三年中,每年的论文发表数量都在50篇以上.从表1可以看出,本刊想关论文的研究数量总体呈下降趋势,自07年7月改为月刊以来,并没有因为增刊而放松对报送论文的要求,而是依旧按核心期刊的标准,保证论文的质量.
3.3基金项目情况
在所有的371篇论文中,有92篇论文是基金项目,占总数的24.80%,其中05年和08年的基金项目占该年份的40%以上.研究发现,“十五”规划和“十一五”规划课题占多数,其次是一些省市的教育教学改革项目的课题.从数量上来看,02年有16篇是基金项目课题,05年有15篇,平均每年在10篇以上.
从表2的折线图来看,基金项目的数量总体仍呈下降趋势,但那是容易使人迷惑的假象,从每个年份的百分比来看,关于体育课程与教学的基金项目课题呈波浪式发展,时多时少,没有定性.
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3.4论文作者及合著者情况分析
适量的合著者有利于多学科知识水平的发挥,在论文结构的安排、写作技巧、语言运用等方面更完善,对提高作者研究水平及刊物质量等均大有益处,能让论文的各作者发挥自身的长处,彼此查漏补缺,发挥最大的效应.
图3作者及合著者情况
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4结论
4.1《体育学刊》是中文核心期刊,2007年下半年由原先的双月刊改版为月刊,多年来一直保证论文质量,并灵活的增减版块以适应社会的发展.
4.2新课改后《体育学刊》关于体育课程与教学论的研究论文有371篇,多年来数量一直很多,平均每年有41篇.由于时间的推移,新课改的影响逐渐淡化,该主题的论文研究总体呈逐年减少的趋势.
4.3共有24.80%的论文是基金项目课题,主要是“
关于体育课程方面论文例文
4.4近一半的论文由独立作者完成,近三分之一的论文是双作者,但未来的趋势是朝多人合作的方向发展.
参考文献：
［1］《体育学刊》.
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