关于集成电路相关论文范文资料,与技工学校《电子技术基础》教学体会相关论文摘要

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摘要：《电子技术基础》是技工学校电子专业的一门专业基础课程,这门课程的教材内容一般比较抽象,理论性强,专业术语、名词概念较多,但它又是为以后专业课的学习打下基础的重要课程.那么,如何让学生学好专业基础课,为以后工作打好基础呢?我在近几年的教学实践中总结了一些教学经验,这些对提高基础课程的教育教学质量有很大的帮助.

关键词：课程目标；兴趣；动手能力

一、明确课程目标,注重“框架式”教学理念

根据近年来社会对技能人才的需求量增加及国家每年都举办的中等职业技能比赛内容,结合课程大纲所要求掌握的知识,我确定其教学目标有这几点：一是熟悉掌握元件识别、检测及常用的电子仪器、仪表的使用；二是掌握简单的电路安装调试技能,能使用仪器、仪表调试电路；三是理解各基本电路的形式、作用、原理、应用及简单估算等；四是能用理论分析实物电路,达到知识与技能相结合；五是具有企业职工所需的职业素质和专业技能；六是具有自学和创新能力.从教学目标出发,本人在教学过程中把握框架式的教学理念,把《电子技术基础》这门课主要分为模拟电路与数字电路两部分,模拟电路部分内容含半导体器件的识别与检测、基本放大电路的认识、常用放大器及应用、正弦波振荡器的认识及制作、高频处理电路及典型产品的制作、直流稳压电源的制作；数字电路部分内容含数字信号与逻辑电路的认识、组合逻辑电路的认识及应用、触发器及应用电路的制作、寄存器和计数器的应用、脉冲信号的产生与变换等.整本书知识被划分明确后,按照两条主线以树形结构的方式进行内容填充,在学习的过程中逐步丰富“树干”.在教学过程中,自己和学生都感觉到学习知识不再是囫囵吞枣,而是循序渐进了.因此,明确了课程目标,合理地安排教学内容及教学次序对于教师和学生都会产生事半功倍的效果.

二、将生活中常接触到的事物带到课堂,激发学生学习兴趣

就读技工学校的学生大部分都是基础比较差,抽象思维又较弱的学生,而电子专业基础课程又是抽象,理论性强,这样学生就感觉要掌握这些知识是非常困难的.而人的很多认知来自于现实生活,在现实生活中出现的,他们认为是有用的,而没在现实中遇到过的,他们始终都是抽象而不存在的,学生对知识的认识更是如此.综合以上分析,我在教学中,理论联系实际,将生活中常接触到的事物带到课堂,将抽象的知识具体化.我会从身边入手,找一些电子小产品,如：日常稳压器、充电器和收音机等.一开始让学生观察它们的内部结构,让他们发现把电阻、电容、电感、二极管、三极管和变压器等元件通过某种连接组合就构成一个实用电路,来引出学习的目的和知识,让学生形成先入为主的求知欲望,从而激发学生的学习兴趣.

三、理论与实训相结合,培养学生动手能力

《电子技术基础》是一门实践性极强的课程,为帮助学生理解、应用所学的理论知识,应进行相应的实训操作.可以根据给定的实训电路图接线,然后测试电路的功能,让学生学会常用电子仪器的使用和测试方法,学会电路故障的分析和故障排除的方法,从而培养学生最基本的技能和动手能力,为学生在以后的专业学习及专业工作打好基础.例如：在讲解三极管具有开关作用时,我通过让学生焊接简单的闪光灯电路,电路原理主要是利用电容充放电来改变两个三极管基极的电压使这两个三极管轮流处于饱和截止的状态,相当于开关的闭合和断开,从而控制两个发光二极管交替闪光.学生通过读懂电

关于集成电路相关论文范文资料路原理图、用万用表检测元件、焊接电路、功能测试（电路故障检修）、总结实训等,达到理论结合实际,从工作原理到具体实际应用相结合,让学生更加直观理解,知识就掌握得更加牢固.

技工学校《电子技术基础》教学体会参考属性评定
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四、采用由简单而繁、类推手法,提高讲课效率

如在学习逻辑门电路时,先学习简单的基本的与逻辑门、或逻辑门和非逻辑门的逻辑功能、函数表达式及电气符号,再学习复杂的复合逻辑门与非、或非等的逻辑功能、函数表达式及电气符号.又如在讲计数器时,选择一个计数长度短一些的实例,讲清计数原理,而计数长度比较长的计数器的原理可以此类推.这些都是采用由简单而繁、类推手法,从教学实践中我充分体验到其提高讲课效率的作用.

五、注意学习方法,提高自学能力

除了教师的教,学生的学也是一个重要因素,只有教与学相结合了,教学才会有质的飞跃.因此,在注重教师的教的同时也要注重学生的学.在学习过程中,每个人都有不同的学习方法,教师关键还要教给他们正确的学习方法,提高他们的自学能力,培养良好的学习习惯.我要求学生要注重对所学知识的重复,重复次数越多,掌握得越牢固,那么应用起来就越灵活.其次要求他们要学会自学,如在学习集成电路时,在有限的时间与精力下,我们不可能把所有的集成电路的型号、引脚功能都学透,那么就需要我们掌握学习集成电路的方法.

此时,我就教学生学会阅读和查阅电子器件(特别是集成电路块)的外引线和功能表,在以后的学习、工作中他们如果遇到不认识的电子器件,就可以用这种学习方法,通过上网或查相关手册来查阅其它功能等.学生也无形中提高了分析、解决问题的能力,这在以后工作中是非常重要的.

集成电路学术论文撰写
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