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[摘 要 ]目的：探明汉语阅读障碍儿童图画知觉过程的眼动特征及其视觉认知加工特点,为其针对性的矫治方法的建立提供直接的依据.方法：采用Eyelink Ⅱ High-Speed Eye Tracker眼动仪,分别记录汉语阅读障碍儿童(N等于14)和对照组儿童(N等于14)对三幅图画知觉过程的眼动数据,分析其关于注视和眼跳相应的9项眼动指标.结果：主题突出型的图一的9项眼动指标,两组儿童间差异均无显著性(P