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摘 要：教育的过程就是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程.只要教师善于策划,善于倾听,善于调控学生情绪,善于运用教育机智,就能使学生逐步养成倾心听、会听的良好习惯.

怎样撰写课堂教学本科论文
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关 键 词 ：课堂教学；引导；倾听策划

策划,就是计策,谋划.其实从事一线教育的老师一直都在做,小至周时安排,大至学年计划,但很少有人会把它提升到“策划”这个长远角度上来考虑.《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第一、二学段目标中就已提出了“能认真听别人讲话”“学会认真倾听”“把握主要内容”“简要转述”等要求.因此,在教学时,我注重有意识地引导学生学会专注而耐心地倾听别人的讲话,把别人的话听清楚、听明白,并能够把握重点,进行简要转述,同时逐步形成良好的口语交际能力.

1.策划教师的倾听

教育的过程就是师生相互倾听与应答的过程.教师善于倾听是教学互动的基础,也是引导学生学会倾听的前提.学生往往具有很强的向师性、模仿性和好奇心,老师每一个亲切的眼神,每一个细微的动作,每一句热情的赞语都能缩短师生心灵间的差距.

2.策划学生的倾听

课堂教学是在师生之间不断地听、说、读、写中完成教学任务的.每一节课都有很多时间在听,但不一定都是倾听.传统教学常常要求学生认真听讲,仅仅注重了学生单方面的接受.新课程要求师生互动交往,彼此倾听,平等交流,教学相长.