学校教育方面硕士毕业论文,与稳步推进家校共建增强家校教育合力相关论文范文资料

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推进家校共建,让家长承担参与教育工作、监督学校管理、促进家校沟通合作等职责,扩大家长对学校办学活动和管理行为的知情权、参与权和监督权,这是现代化学校建设的重要体现.但问题的复杂性在于立法和科学研究的缺乏,以及在现实中缺乏深厚的文化土壤,导致家校共建往往止于一时、囿于局部,效果不尽如人意.但机遇也往往隐匿于困境之中.只要深入思考,积极行动,不断修正与更新,必定会找到科学推进家校共建工作的途径,为持续的教育行为积蓄能量.在求真务实的积极行动中,追求科学规范的育人途径,稳步推进家校共建的育人模式,是每一所学校所要努力的方向,也是我校在家校共建活动中矢志不移的追求.结合2012学年第一学期的实践和成果,我校提炼了四种家校共建的途径.

一、抓好节点,不断丰富家长会形式

为了增进家校间的信任度,达到双方统一认识、有效沟通的教育目的,学校及时召开家长会是不可或缺的途径.通常来说,学校召开家长会需要介绍一些成功教育的典范,让家长从中受到启发,最后形成合力、提升动力、激发潜力,共同为培养更出色的孩子而努力.但实际情况往往是家长“会前集中、会后走人”,所以在学校或班级看来,很多亟须解决的问题往往得不到解决,导致当前很多教师和家长对家长会的期望值不高.为了弥补这一缺失,我校创新了家长会的形式,并使之成为我校家校共建活动的一个重要窗口.以我校高三年级为例,2012学年第一学期就召开了3次家长会.3次家长会虽然都以家长受邀到学校参加会议的传统形式进行,但每次的议题和侧重点各不相同.暑期首次召开的家长会选择“从学校到班级再到任课教师”逐层进行的交流方式,希望家长们对自己的孩子进入高三有一个统一的认识,并在学习跟进和生活安排上有所准备；第二次家长会面向临界生（成绩接近分数界限的学生）家长,旨在向家长提出合理化建议,共同帮助孩子从不足处找到学业提升的生长点,在优势中找到更充足的信心；第三次家长会面向文科优秀学生和理科进步学生家长,目的是让家长为子女的学业成就感到自豪,并将这种赞扬和激励的情绪传递到家庭生活中,进而以合理而更高的期待,为孩子学业的进步助力.

举办这三次家长会的目的各不相同,其中蕴含着丰富的内涵.在年级组主导下,这种家校共建活动在细节上为家长传递了更多明确的信息,为家长和孩子对自我角色进行准确定位,为家长适时给予孩子合理的引导和鼓励,起到积极的导向作用,从而让家长真实成为孩子接受学校教育的支持者和促进者.

二、合理安排,迎家长走进校园、观摩课堂

2012年10月,在学校教育教学工作稳步推进的状态下,学校通过办公会、行政会、教职工大会等不同途径,要求全校上下认清教育形势发展,统一思想认识,合理安排时间,打破过去的家校单向交流模式,让广大家长走进校园、观摩课堂.由德育处牵头,在学校精心策划下,统一部署,按计划、有节点地全面推行了“迎家长走进校园、观摩课堂”活动.以高一年级组为例,年级管委会参与制订了《“高一年级家长进课堂”活动实施方案》,其中包括《家长进校邀请函》《家长听、评课制度&