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摘 要:在初中作文教学的过程中,教师要加强阅读训练,为学生的作文奠定坚实的语言基础;还要重视学生享受习作的过程,淡化写作教学的工具性,并采取形式多样的写作训练方式,燃烧学生的写作激情.
关 键 词 :初中作文;享受习作;阅读训练;形式多样
作为新课改背景下的初中语文教师,应该对传统的作文教学方式进行改革,以生为本,以学定教,选择适合本班学生特点的作文教学方式进行作文教学,让学生能够行文如流水,思维活跃,让学生能够在不断的理念更新中源源不断地汲取源头活水,成为一个生活的有心人、愉悦的文字表达者.
一、重视学生享受习作的过程,淡化写作教学的工具性
毋庸置疑,在初中语文作文教学的过程中,教师针对作文写作进行习作知识、技巧的传授,是让学生能够将作文作为工具性进行写作的一个重要途径.学生学会了写作的方法,在写作的过程中布局谋篇的能力就会大大增强.但是如果一味强调学生习作是否运用了技巧,是否在布局谋篇上尽善尽美,而忽略了学生的作文的人文表达,忽视了作文作为学生个体体验、个性表达的精神享受的过程,忽视了学生运用作文提升生命