关于景观设计方面毕业论文开题报告,与基于差异化人才培养的环境设计专业实践教学的应用调整相关学年论文网

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摘 要 结合我校具体情况,基于差异化人才培养的环境设计专业按照市场需求及人才培养要求分为室内设计与景观设计两个主要专业方向,实践教学环节按照人才培养目标进行相应调整,在现有的实践教学环节设置上,引入导师制,并实现各实践课程环节的市场对接.

关 键 词 差异化 导师制 实践教学 环境设计专业

中图分类号：G642 文献标识码：A

Application Adjustment of Environmental Design Professional Practice Teaching Based on Talents Differentiation

JIN Liping

（Design and Arts Academy, Hu'nan University of Commerce, Changsha, Hu'nan 410205）

Abstract Combined with the specific circumstances of my school, based on the difference Talents environmental design professional in accordance with market demand and personnel training requirements are divided into interior design and landscape design of the two major professional direction, practice teaching accordingly adjusted in accordance with training objectives, but in the existing practice teaching on the set, the introduction tutorial system, and to achieve all aspects of the market practice courses docking.

Key words differentiation, tutorial, practice teaching, Environmental Design

环境设计专业涵盖范围广,主要分为室内空间设计和室外空间设计,室外更细分有园林设计、景观设计、建筑外观设计等.鉴于此种市场现状,不同岗位对专业人才的知识、能力有着不同的要求,因此本专业的学生不能千篇一律定位在某一类型上,课程体系设置及教学要求都不能统一化、标准化.结合我校具体情况,环境设计专业按照市场需求及人才培养要求分为室内以及景观两个专业方向,但在现有的专业课程体系设置上,差异化人才培养的目标实施并不明显.如何调整环境设计专业中的实践教学环节变得尤为迫切与重要.

1.研究现状

现有的实践环节主要有三类：实习