关于专业方面毕业论文,与地方工科院校网络管理与安全综合课程设计的改革实践相关论文例文

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摘 要 ：按照湖北工业大学“721”梯级、分类、多元人才培养模式改革思路,在制定网络工程专业与物联网工程专业的培养方案时,为网络管理与安全课程群开设综合课程设计,作为实践教学体系中提高层次到综合层次过渡阶段的一个重要环节,旨在培养相关专业本科生的网络管理与安全综合实践能力.考虑到网络管理与安全综合课程设计,提出基于项目角色划分的实施方案,并尝试实现该方案在网络工程专业与物联网工程专业的协同设计.

关 键 词 ：网络管理与安全课程群；综合课程设计；项目角色划分；协同设计

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）29-0094-03

作者简介：徐慧,女,博士,讲师,研究方向为网络与服务管理；邵雄凯,男,博士,教授,硕士生导师,教学副院长,研究方向为计算机网络、移动数据库技术和Web信息服务；陈卓,女,博士,教授,硕士生导师,研究方向为信息安全；阮鸥,男,博士,讲师,研究方向为网络安全.

作为一所地方工科院校,湖北工业大学（以下简称“我校”）目前面向本科生稳步推进“721”梯级、分类、多元人才培养模式改革：针对70%左右的本科生,以就业为导向,实施以培养实践动手能力为主体、创新创业精神为两翼的高素质应用型人才培养模式；针对20%左右的本科生,培养具有一专多能、湖北工业经济发展急需的复合型中坚人才；针对10%左右的本科生,扎实推进卓越工程师项目计划,培养高素质创新型的、未来湖北工业经济发展的领军人物.在这一背景下,网络工程专业与物联网工程专业在培养方案设置和修订的过程中,考虑利用科研平台、培训、竞赛等方式,切实加强实践环节的设计,进一步推进我校“721”人才培养模式改革,并以此为契机,进行培养和提高学生的创新精神和实践动手能力的教学改革与实践.本文旨在讨