学生类有关论文范文素材,与农村英语素质教育之我见相关研究生毕业论文开题报告范文

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《中国教育改革和发展纲要》中指出,中小学要“面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化水平、劳动技能和身体心理素质”.这就为素质教育的基本理论探讨指明了方向.而应试教育下的农村英语教学多是把传授知识作为主要目标,重成绩,轻全面发展；重基础知识的传授,轻对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等.这些现象都有悖于语言教学规律,结果是教师把一门活生生的语言实践课上成了枯燥乏味、毫无生机的呆板课.学生学了几年英语,结果是耳听不懂,口不能言,语言运用能力差.中学教学应以提高和发展学生的科学素质为中心,这是时代的要求.如何在教学中体现、渗透素质教育呢?本文就农村英语素质教育的内容作初步探讨.

一、更新教育理念,面向全体学生,实现从应试教育向素质教育的转变

有时候听到一些老师在抱怨,现在又要追求学生成绩,又要提倡素质教育、培养学生创新意识,实在很难做到二者兼顾.这种怨声出现的主要原因在于：一方面,抱怨者的教育理念落后,他们认为中高考成绩跟素质教育相冲突,二者有着不可调和的矛盾；另一方面,现行中高考制度确实有一些不太合理的地方,使得一些“题海战士”能够“收获颇丰”.其实,从本质上说,中考高考跟素质教育之间并无冲突,因为其目的是为了选拔有潜力的人才,而被选中的人才当然应该是那些素质优秀的人.因此,我们要变应试教育为素质教育,在教学中要改进教法,加强学法指导,使学生掌握语言学习规律,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,尽可能创设适宜于英语情景交际的语言环境,使学生综合运用语言的能力得到提高.

如何撰写论文综述
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二、遵循语言教学规律,优化课堂教学目标,是英语教学实施素质教育的基础

课堂教学有一个明确的教学目标,教什么和教到什么程度,既是教学的起点,也是教学的归宿,教学全过程都须围绕这个目标来展开和完成.

《义务教育英语课程标准》对英语课程教学内容和目标做了明确的规定,包括“知识、技能、情感、策略和文化”五个方面.在重视知识和技能的同时,首次把情感、策略和文化引入教学目标,并实现目标分级使之更加层次化、具体化,这无疑给新时期英语教学指明了方向,给英语教学实施素质教育带来了生机.

因此,我们须以新的教学总目标为依据,优化课堂教学目标,大到学年、学期目标,小到一节课目标.建立全新的教学理念,以情感为核心,把