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[摘 要 ]只要秉承“以人为本”的科学理念,一切以考生为中心,以全面、协调、可持续发展的观点来承办高自考的助学教育,统筹兼顾助学院校的多种优势资源,就能够使高自考助学教育不但可以永葆生机和活力,而且能不断获得新的发展.
[关 键 词 ]自学 考试 发展 教育
高自考教育由助学、自学、国家考试三部分组成,是完全市场化的一种新型高等教育形式.自教育部1980年12月制定,国务院1981年1月13日批转《高等教育自学考试试行办法》颁布至今,作为我国一种重要的教育制度和独特的办学形式的自学考试,28年来,它对我国人才培养和经济发展功不可没,受到了党和国家的高度重视.国务院副总理李岚清说：“实践证明,自学考试制度是发展中国家办大教育的有效形式,是有中国特色的社会主义教育制度的一项创举.”高自考助学教育的全面发展
可是,近年来由于计划内统一招生不断扩大,在生源市场上,高自考助学遇到了严峻挑战.但这并不意味着我们对其失去信心.只要在高自考助学教育中坚持实践科学发展观,秉承其以人为本的科学理念,在助学过程中坚持一切以“考生为中心”,统筹兼顾助学院校的多种优势资源,就可以保证高自考助学教育的全面、协调、可持续的发展.
高自考助学教育服务的全面性.服务的全面性也就是说高自考助学教育要惠及需要它的所有的人群,为他们提供公平的教育服务.所有中国公民,不受年龄、性别、民族、甚至不受文化程度限制,都可以通过自学和考试取得专科或本科文凭,而且是全年招生,随时入学,没有入学门槛和出门时间的限制,何时想学都可以进来；何时学完、考完就可以出去,拿到毕业证书.这样一条大开大学方便之门制度,哪种教育形式都不能代替！
高自考助学教育发展内涵的全面性.高等教育自学考试是国家权威学历考试,属于“五大”国民教育系列.由于其考试设计科学、考试严格、管理先进,具有体现国家意志的权威性,其良好的教育质量赢得了广泛的社会信誉,其证书不仅为国内普遍承认,而且也得到了世界上40多个教育发达国家的高度认可.
高自考考生发展的全面性.即具有不同潜能的学生都能全面发展.首先自考助学给学生以最大的自主学习权,选哪所助学院校,上什么专业,选择什么学习方式等等,都由学生自己决定.这样就能最大限度地支持学生个性潜在力的发展,利于他们成才.
其次是学习方式和学制非常灵活,愿同时学几门课,学制多长,都由学生自己拿主意.这是普通高校和成人高等教育都无法比拟的.因而也就有更广泛的独特的社会需求空间.
高自考助学教育的协调发展
和经济社会的协调发展.教育要发展,受物质条件制约.现在教育中出现的大量问题就是与政府投入不足有密切关系.高自考助学教育一定程度上解决了这个问题.
能减轻国家负担.在我国,高等学校培养一个本科生需国家投入约四五万元,培养一个专科生需投入约两三万元.而自学考试基本上是“以考养考”(靠考生交考试费来作为考务经费开支),国家花不了多少钱.如果再考虑到在职职工参加自考,可边学习边工作,又能节约一大笔经费开支.这些,都使国家培养人才的经费投入得以大大节省,这对作为发展中国家和人口大国的我国,其意义非同寻常.
能减轻个人经济负担.在目前情况下,在普通高校学习4年,个人开支不少于50000元；离职进修2年,个人开支不少于20000元.而参加自学考试,假使考14科,每科花费30元-60元,考完本科,一般花费约3000元.
教育系统内部的协调发展.高考失意考生,为了能更好的适应高速发展的社会就业形式,经过自学考试,通过毕业论文的答辩、学位外语的考核达到规定成绩符合条件的毕业生,可申请授予学士学位、参加研究生考试,并可继续攻读硕士学位和博士学位,待遇与高考统招生相同.
在校专科生在本专业基础上报考相同本科专业,从纵向上提高学历层次；或是在本专业基础上报考自己喜欢和社会需要的本科专业,从横向上拓展专业口径.本科生和研究生报考自考第二专业,为未来就业提前做好准备,无论哪种选择,都会大大增强就业市场上的选择性和适应性,也就是提升了个人档次,增加了个人价值.
已经毕业参加工作的学生,其中多数人希望继续深造,边工作边学习,而业余自考续本是他们最适宜的选择.
高自考助学教育的可持续发展
在“全面发展、以人为本”服务市场上“大做文章”.科学发展观是是以人为本的发展观,它指导下的高自考助学教育就是“用科学的眼光看高自考助学教育的发展”,能满足人们的个性化需求,真正学有所长、学有所爱、学有所用.为此,可丰
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