体育教育方面在职研究生毕业论文范文,与对河北省体育教育专业排球必修课程师资队伍的相关学位论文

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摘 要 ：文章通过文献资料、调查、数理统计等方法对河北省体育教育专业排球必修课程师资队伍的知识结构、业务水平以及自身素质、学历层次、职称结构进行了深入的研究,并提出了改革发展的对策,以促进教师队伍整体素质的提高.

关 键 词 ：河北省；体育教育专业；排球必修课程；师资队伍；研究

作者简介：贡勇强,男,1977年4月,鹿泉市人,体育（散打）,河北工业大学.

[中图分类号]：D631.15[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139(2011)-22-0074-01

在实施体育教育专业排球必修课程整体改革的过程中教师始终处于重要地位,课程设置、课程内容的更新、教学方法的改革、现代化教学手段的运用等无不依赖于高素质的教师队伍,师资队伍的合理与否对一个学校来说,是衡量一个学校的办学水平的重要因素之一,对一门课程来说,是反映这门课程的发展现状与未来发展趋势的重要指标之一.加强师资队伍建设是推进河北省高校体育教育专业排球必修课程整体改革的人才保障,是实现教学目标的关键.所以,必须努力造就一支高质量、高素质、结构合理的师资队伍,从整体上不断优化体育师资队伍结构.师资结构是指教师队伍人员的各种要素数量构成比例及相互组合的关系.它主要是由教师的业务水平、年龄、学历、职称和政治思想状况等要素构成的一个整体动态结构,它是衡量教师队伍质量的一个综合指标.

一、知识结构、业务水平以及自身素质

高校体育教育专业排球必修课的发展需要有意志教育素质好、业务水平高、结构合理、适应性强、乐于奉献的教师队伍.人才的培养最终要靠教师来实现,这是体育教育专业发展的基本保证.然而,目前河北省体育教育专业排球课师资队伍的现状人不能完全适应社会发展和教育改革的需要,原有的那套人才培养模式已经难以适应新的改革发展的要求.更新教育思想、转变观念,这是河北省体育教育专业排球必修课师资队伍建设的首要工作.河北省体育教育专业排球必修课教师队伍“专才”多“通才”少,是一种“结构性短缺”.现代化教育改革发展要求教师首先是一个“教育专家”,然后才是一个“理论专家”和“技术专家”.

如何尽快提高排球教师的教育素质、科学素养和理论水平,是摆在排球教师面前的一个重要而紧迫的任务.过去,由于我们较注重技术课教学,本科毕业生就足以胜任,然而,本科毕业生在体育理论的深度和广度上以及在科研方面显得不足.目前,加强师资队伍建设的趋势就是高学历化,并且严格规定新师资的补充来源主要是高学历的研究生.另外,为防止“近亲繁殖”,新师资的补充要来自不同的学校,在职进修学习也是如此.因为“近亲繁殖”式的用人方式,很容易是教师在教育教学、训练、科研中沿袭传统的模式,不利于各类院校横向信息交流和优势互补,在一定程度上,制约了教师的知识结构、业务水平以及自身素质的提高.

河北省体育教育专业排球教师