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摘 要：推动和实现高校毕业生高质量就业,不仅要提高高校毕业生的基础就业能力,更要提高他们的核心竞争力.只有具备核心竞争力的大学生才能在职业生涯发展中处于主动有力的地位.本文通过对大学生就业力的分析提炼出核心竞争力的概念,进一步概括出核心竞争力的特点,并提出构建“四位一体”的教育模式,从就业软实力、硬实力两个层次,多个着力点,全面提升高校毕业生就业核心竞争力.
关 键 词：大学生就业；核心竞争力；着力点
受全球就业形势的影响,我国高校毕业生就业面临着高端和低端人力资源市场的双重挑战.在严峻的就业形势面前,毕业生能否顺利就业不仅关系着学生自己自身的职业发展,还关系到高等教育的顺利实施,经济的增长和社会的长治久安.十八大提出：推动实现更高
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一、河南省毕业生就业现状
目前,河南的经济发展已进入爬坡过坎、攻坚转型的关键期,经济下行压力依然较大,社会整体就业形势严峻；一是就业人口总量压力依然较大.由于当前经济企稳回升的基础仍未巩固,用人单位岗位需求增长相对不足,毕业生规模继续增加,就业总量压力依然较大；二是高校毕业生就业结构性矛盾突出.一方面毕业生找不到工作,另一方面企业招不到适合自己的毕业生.
二、核心竞争力的概念及体系构建
(一)核心竞争力的概念
核心竞争力这一概念最早是经济学的观点,是由普拉哈拉德和哈默在1990年在《哈佛商业评论》上发表的《公司的核心竞争力》中提出的.它是经济学和管理学交叉融合作用的理论成果.对于大学生核心竞争力套用经济学的核心竞争力观点,可理解为：学生通过大学的学习,整合和内化所学专业知识和技能,从而形成自己独特的、具有自身特定价值和不易被人模仿、学习和替代的能力,因此能够在就业竞争中战胜对手,即使在就业形势紧张的情况下也能实现就业的能力.
三、培养大学生核心竞争力的着力点
大学生成功就业是大学生多种能力综合的结果,核心能力是综合能力中起决定作用的能力,核心竞争力的特点决定培育核心竞争力的方法途径上也涉及到多个培养主题,包括学生个人、学校、家庭、社会和政府.
基于个人视角大学生核心竞争力培养的着力点
大学生就业核心竞争力的培养,关键要依靠学生自身的学习,在长期的学习中,不断学习积累专业知识和提高自身的综合素质,充分利用现有的和潜在的各种资源平台,提高自身的思想道德水平和心理品质.形成自己独特的竞争力.
（1）提高思想道德素质,培养良好心理品质.是否具有良好的思想道德素质是大学生成为有用人才的关键,他对一个人一生的成长发展具有决定的作用.思想道德素质是基础,没有良好的思想道德素质再高的才华都将是昙花一现.
（2）扎实的专业知识和熟练的专业技能.大学生在校的主要任务除了完善人格,学会做人,就是要学会学习.大学生的专业知识和专业技能是关系大学生能否顺利就业的重要因素.因此,在大学学习期间,要不断发挥自身学习的主观能动性,除了在课堂的学习外,还要加强自学,向同学学习、向老师学习.
（二）基于学校视角大学生核心竞争力培养的着力点
学校作为人才培养的主要承担主体,是人才培养比较集中的一个时期,在大学生核心竞争力培养上承担着重要角色.
（1）加强教学改革,充分发挥课程教学平台的作用.学校要以学生的终身发展为核心,从职业技能和职业素养要求出发,丰富教学内容,突出基础知识能力和实践应用能力的培养.在教学模式上实现两个结合,一是将专业特色和职业特点相结合；二是将学生专业知识的学习与综合素质的提高相结合.改变传统的教学方法,运用多媒体技术,采用重点讲解、头脑风暴、小组讨论等教学方法,推行启发式教学和体验式教学相结合,进一步优化课堂授课方式,创造和谐生动教学氛围,充分发挥学生的主观能动性.
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（2）改善学校环境,充分发挥校园文化平台作用.坚持科学发展观,就要坚持以人为本的核心,学校作为人才培养的载体,要以育人为本,全面提高大学生的思想高度,使其具有高度的社会责任感.同时,学校要充分发挥校园文化的作用,形成良好的学风、校风,提高大学生的艺术修养和人文素养,提高就业软实力,为社会培养合格的、具有一专多能的复合型人才.
（3）基于家庭视角大学生核心竞争力培养的着力点.家庭是社会最小的细胞,但家庭教育却在一个人一生的成长中起着至关重要的作用.尤其是核心竞争力中的软实力培养和提高方面,如忠诚、主动、沟通、执行等能力素质的培养方面发挥着不可替代的作用.
发挥家庭的启蒙和跟进教育作用.家长一定要摈弃考上大学等于人生成功和学习好就“一俊遮百丑”的想法.让学生树立远大的理想和懂得感恩的心理品质.首先,要做到群体教育与个体交相结合,现有教育模式都是群体教育,这种情况下学校很难把握每个学生思想动态.群体教育与个体教育相结合使家长对孩子成长的每一过程都比较了解,能够及时发现问题,及时修正.其次,要调整职业规划理念.在整个基础教育阶段要改变长期以来以“就学”为导向的职业规划观念,在初中就要开始引导以“就业”为导向的职业规划观.
怎样撰写核心竞争力学位论文
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（4）基于政府和社会视角大学生核心竞争力培养的着力点.在市场经济条件下,政府作为市场运作的指导者,规则的制定者,在人力资源市场上发挥重要作用,社会的认可度在某种程度上决定大学生能否实现顺利就业.所以社会对人才的需求反馈对高校人才培养起着指导性作用.在小政府大社会发展趋势下,两者在人才培养中的导向作用人不容忽视.
总之,大学生核心竞争力培养是一个综合的、多层次、多主体的系统化工程,需要各方联动、紧密配合、建立长效机制,发挥各主体积极因素.这样才能使我们的大学生充分就业,高质量就业,从而在激烈的社会竞争中充分发挥个人的聪明才智,实现个人的人生价值.
参考文献：
[1]教育部部长袁贵仁.在全国普通高等学校毕业生就业工作电视会议上的发言.2013.05
[2]王建国.高校学生司司长在2013年全国普通高校毕业生就业形势分析会上的讲话
[3]廖迎春.大学生就业核心竞争力内涵及培养「J」中国成人教育.2011.01
作者简介：
赵志伟,男,1984.9,硕士,河南财经政法大学教师,研究方向为：大学生思想政治教育.
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