大学生方面有关论文例文,与大学生就业难背景下的大学生就业观问题相关毕业论文致谢

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随着1999年以来我国高等教育持续扩招,大学生就业难已经成为目前学生和家长们最关心的问题.大学生就业难有诸多的现实原因,如何针对目前大学生就业难的现实困境,转变大学生就业观念,不断寻求就业出路,增加就业率,具有重要的现实意义.、

近几年来,高校大学生就业难已经成为突出的社会问题之一.大学生就业难已不是一个新话题了,昔日的天之骄子,今天面临着沉重的就业压力.每年伴随着六月大学的毕业季的到来,都将有一批又一批学子迈入社会.大学生就业难的原因,既有来自于政府、社会、高校的客观的外部原因,也有大学生自己的内部原因.如何针对目前大学生就业难的现实困境,转变大学生就业观念,不断寻求就业出路,增加就业率,具有重要的现实意义.

一、高校大学生就业难的现状和原因分析

(一)大学扩招的现实影响分析

据统计,2013年江苏的高校毕业生数目总数高达53.2万人,创历史新高.在2012年尚有4万多名毕业生未就业的情况下,2013届毕业生就业形势更为严峻.2012年江苏省高校毕业生总数52.6万人,截至2012年11月6日,江苏高校毕业生总就业率达到91.76%,实现就业总人数达48.27万,出现学历越高,就业率越低的倒挂现象.

(二)大学毕业生的择业意向分析

据教育部对部分高校毕业生择业行为的调查,期望在沿海开放城市就业的学生高达66.67%,只有6.37%和2.59%的人选择内地省会和中小城市,至于乡镇、农村及边远地区几乎没有人愿意去.可见毕业生就业难、人才过剩只是相对过剩,相对人才集中的大城市、大企业和大公司而已,在广大农村地区和西部地区,则是绝对不足.

(三)大学毕业生的就业心态分析

事实上就业难的原因还

大学生方面有关论文例文有大学生心态的问题,认为大学毕业就是精英.有些学生认为到了大学里不用学习,大学四年过去了,等到找工作时,发现自己除了有一张毕业证外,什么都没有.还有一些大学生认为只要大学毕业,就意味着就是“精英”,一定得有一个体面的工作.过分在意单位的规模性质、地理位置、起点待遇,往往失去了一些好的就业机会.

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(四)金融危机的后续影响分析

金融危机也是近年来就业难的原因之一.2008年的金融危机已经过去,但是其后续影响仍然存在,这给本来就不多的就业岗位增加了严重的负担,刚毕业的大学生在面对就业竞争的严峻情况下又缺乏经验,更容易被淘汰.所以我们广大的大学生暑假应该到与自己专业相符合的单位去实践,以增长自己的实际生产能力.

(五)大学人才培养定位脱节分析

高校人才培养的定位是关系到大学生就业的根本原因.大学生所学的知识与时代脱节.大学教育主要偏重于理论研究能力的培养、思维能力的训练,传统的教科书总具有一定的滞后性,所学课程与现实需要有一定差距,学生就业需要很长时间的适应期；学生动手能力差.由于与现实脱节,现实工作中的一些最基本的应用,学生都不一定会,整体职业素养欠缺.

二、高校大学生就业难的对策及思路

（一）高校大学生树立正确的就业观和择业观是就业率提高的关键动因

随着经济社会的发展,人们对于就业与择业的认知和理解也在不断的变化,我们必须与时俱进,不断调整自己的就业观和择业观.有些家长对现在的时势不太了解,停留在传统的就业观念里,认为就业就是要追寻大城市的大单位还有政府部门的工作.而事实上,人生价值的实现可以体现在不同的职位、不同的工作种类.在校大学生应该树立崇高的职业理想,重视人生价值实现,结合自己的实际情况,选择更能发挥自身实力的工作岗位.大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者,挤占就业机会,而更应该是新岗位的开拓者,为社会带来就业的机会.

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（二）政府为大学生就业创造良好的市场环境是就业率提高的现实动因

人才的流动也是现代市场经济的必然选择,因此,各级政府必须加快人力资源市场建设,进一步完善大学生的就业体制,提高劳动力市场的流动性,为大学生就业创造良好的人力资源环境.同时,各级政府应提供优惠政策,设立大学生创业基金,并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务,鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业,鼓励自主创业.从政府层面上对大学生就业政策、就业机会、创业支持提供充分的支持与保障.

（三）高校人才培养目标的重新定位是大学生就业率提高的根本动因

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人才的培养必须适应社会的需求.高校必须不断转变思路,调整人才培养的目标,注重理论学习与实践锻炼相结合,培养通识型社会人才.现阶段,高校可以尝试增设职业培训机构或增加职业素质教育课程,包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容,实行校企联合,增加职业培训部门,将职业素质培训与实习结合起来,真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用,提升大学生的实际运用能力.

基金项目：本文为江苏大学第12批学生科研课题立项资助项目《大学生就业难背景下的大学生就业观问题研究》（项目编号：Y12C113）研究成果.

（作者单位：江苏大学京江学院）

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