课堂教学类论文范本,与中职化学课的教学相关论文查重

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[摘要]在我国的教育体系中,中职教育在其中占有相当重要的地位,中职化学教学作为基础课也是尤为重要的.相对于普通高中来说,中职生70%文化基础较差,而且学习意识淡薄,没有更高的提高要求,针对这种现状提出相应的教学应对策略,以保证中职化学教学有良好的教学效果.

[关键词]化学教学；重视

中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1006-0278（2014）01-200-01

卫校的化学课程是学习专业课程的基础,也是提高文化科学素养的基础.对卫校学生来说,学好化学有非常重要的意义.基础化学是一门实践性和应用性很强的学科,化学知识广泛深刻地渗透进个人和社会生活的各个方面,尤其对中职医学专业学生来说化学物质、化学现象、化学变化无时不在、无处不在.这就更加要求他们学好这门基础课.

一、让学生知道学习化学的重要性

卫生职业学校的教育目标是培养在医务工作战线的实用技术人才.化学课程是卫生职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课.该课程具有理论性强、内容复杂、知识要点繁多等特点,是常令学生生畏的一门抽象和难学的课程.但是化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面却起着很重要的作用.例如：利用化学生产化肥和农药,以增加粮食产量；利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康；利用化学开发新能源、新材料,以改善人类的生存条件.化学课不仅会讲到与生活息息相关的很多内容,如：水里为什么会放漂白粉?漂白粉是什么?化学还会讲到与医学相关的很多知识,如：医院常用的麻醉剂是什么?酒驾司机的检测方法?蛋白质的机构及性质等.它们是今后学习的基础,如果不重视文化基础课的学习,对于将来进修时就会很吃力,也会后悔当初没有学好该学的课程.我们要严格按照教学大纲进行教学,规定学生必须学习化学,而且必须达到一定的学时,有的学生以为只要把专业知识学好就行了,对化学没有足够的重视.我们必须纠正学生的这种错误观念,因为文化基础知识也是必修的课程,对将来学习专业课有着重要的帮助.

二、如何上好中职化学课

（一）了解卫校学生的特点,做好从初中到卫校的过渡

绝大多数学生在初中毕业之后选择卫校是因为没考上高中或者家中是医学世家而受家长之命被迫来的学生,他们在初中,有的学生只学了一年的化学课程,而有的学生甚至都没有入门,就毕业了,还有的学生可能工作几年了又回到学校学习.学生学习程度大不一样,而且学习水平普遍偏低.针对这种情况,我没有先急于讲新课,而是通过复习初中化学知识来了解学生对初中化学掌握的情况,然后根据具体掌握的情况制定教学方案.

另外对于中职卫校医学生来说,由于他们仅在初中学过一点化学基础,而卫校的化学课程里许多内容都是与医学知识相联系的,学起来会有一定的难度.因此,教师在教学过程中一定要充分调动学生的积极性,让学生敢想、敢问、敢发表自己的意见和见解,逐渐建立起学好化学知识的信心

课堂教学类论文范本.此外,在教学中,教师还应站在和学生平等的位置上,面对回答错误、回答不上来甚至站起来一言不发的学生要循循善诱,多方面引导,千万不可斥责挖苦.在任何情况下都不损害学生的自尊心,对后进的学生更应如此.要从学生们的回答中找出哪怕一丝一毫的闪光点,肯定他、鼓励他.

(二)优化整合课程结构

卫校学生普遍基础偏低,而且没有升学的压力,因此对化学普遍不感兴趣.针对学生的这种心理因素,我们应结合实际,以培养专业技术能力为导向,以适应社会需要为目标,突出中等专业技术应用能力和创新能力,科学合理地处理好学生的知识、能力、素质之间的关系.因此,我们在教学中除了让学生掌握基础知识和基本技能外,还要十分重视提高学生自学、分析、研究、创新等方面的能力.但是,因为化学课时安排的较少,学生需要在较短的时间内掌握所有的新知识很困难.因此,要求我们在教学内容上进行了增删、取舍,还要以学生应该拥有的知识结构和能力素质为出发点,进行整体优化.我们在课堂教学中要适当降低难度,突出难点,引导学生学习,以达到教学目的.例如：和医学联系紧密的就多讲,如卤族元素及其化合物、常见的有机药物等,理论性太强的与医学联系不紧密的就少讲或是不讲,另外重视学生实验环节,以提高学生的兴趣.学生学习理论知识最终是要应用到现实生活中及工作中去,教学的目的是促使学生科学素质的培养,而其关键之处是学生的学习兴趣的激发.让学生不断地关注生活,关注身边的问题,从实际出发,学生感觉到学习化学是很有趣和很有用的,学生就会积极地去发现问题,解决问题,这样也就不断提高了学生应用知识的能力,为其终身学习能力的培养打下了坚实的基础.

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中职化学课的教学参考属性评定
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（三）多种媒体教学信息的呈现,作为传统实验教学的有效补充

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如今,运用多媒体教学已是一种普遍的教学手段.教师利用多媒体灵活便利地呈现各种形式的教学信息,为课堂教学提供了很好的工具.在中职卫校化学授课中,多媒体教学与传统教学应取长补短、完美结合.利用多媒体进行课堂教学,可以放大化学分子结构,洞察化学反应过程.通过形象直观的动画模拟,增强了学生的观察力和想象力,丰富了课堂教学环节.例如：利用PowerPoint演示乙醇结构及发生的化学反应,还可以将化学例题及相应解题过程、必要的化学板图等制作成电子教案.将更体现出“省时、高效”和课堂教学的鲜活性.

总之,在中职化学教学中,根据中职卫校医学生的特点,选用科学的教学方法,在化学的教学中非常重要.合理的授课方式,不仅可以提高学生对化学学习的兴趣,还会达到事半功倍的效果.我们应当以培养中等职业应用型人才为宗旨,在教育教学中,充分调动学生的主动性和积极性,来提高课堂教学的有效性.

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