创业教育方面有关论文范文参考文献,与民办本科高校大学生创业教育探析相关毕业论文开题报告

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摘要：民办本科高校是我国高等教育的重要组成部分之一,为经济建设社会发展培养了一大批应用型人才.民办高校大学生思想活跃,个性鲜明,动手能力强,在民办本科高校大力开展创业教育,是贯彻落实国家“以创业带动就业”发展战略的重大举措,是适应国家经济社会发展、加快经济发展方式转变的必然要求,是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径.

大学生如何写创业教育毕业论文
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关键词：民办本科高校创业教育实践教学创业文化

20世纪后期,国际上提出“创业教育是未来劳动者应该掌握的第三张教育通行证”、“高等学校,必须将创业技能和创新精神作为高等教育的基本目标”这些主张以来,在世界范围的高等教育领域正掀起一场以创业教育为核心内容的改革.

民办本科高校是我国社会主义教育事业的重要组成部分,近年来不断发展壮大,已成为我国高等教育的一支朝气蓬勃的生力军.民办本科高校的蓬勃发展,不仅满足了人民群众接受本科教育的需求,为经济建设社会发展培养了一大批实用型人才,而且在高等教育体制创新、机制创新、人才培养模式改革等方面积累了丰富的经验.

民办本科高校的人才培养目标是培养具有较强实践应用能力、社会适应能力和一定创新能力的高素质应用型人才.大学生是最具创新、创业潜力的群体之一.从目前民办本科高校生源整体素质看,学生文化素质不是很高,但这部分学生具有思想活跃、个性鲜明、头脑灵活、动手能力强、容易接受新事物等特点,在民办本科高校大力开展创业教育具有非常重要的意义.推进民办本科高校创业教育和大学生自主创业工作,是贯彻落实国家“以创业带动就业”发展战略的重大举措,是适应国家经济社会发展、加快经济发展方式转变的必然要求,是高等教育改革和发展的迫切需要,是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径.

一、加强队伍建设,提升指导水平

1.成立创业教育课程教研室,统筹创业教育课程的研究与教学工作.民办本科高校可以开设创业教育学科必修课和选修课程,并积极创造条件,组织创业教师参加国内外专业培训,获得从业资格证书.培养一批与创业教育要求相适应的、以专职为主、专兼结合的高素质创业教育师资队伍.

2.成立创业实践指导小组,负责对学生创业教育指导实践.依托校内教学实践经验丰富的富有创业经验和创业能力的教师,以及有工作经验和管理水平的管理人员、学工干部担任学生创业实践指导教师.同时,聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家担任学生的“创业导师”,开展实践教学,举办创业讲座、学术报告、论坛和沙龙等活动.邀请创业成功人士和企业家到校举办创业讲座.

3.突出实践特色,创新教学模式.民办本科高校应以科学发展观为指导,贯彻理论联系实际的原则,结合民办本科高校的办学特色,构建科学、系统的创业人才培养体系,把创业教育贯穿于专业教学始终,将创业教学、实训、模拟、实践紧密结合,院、系（部）创业教育工作相结合,形成“创业教学+创业模拟+创业实践”三位一体的创业教育运行的长效机制.

二、完善课程体系注重专业融合

1.加强民办本科高校创业教育课程体系建设.充分发挥第一课堂的主渠道作用,把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系,建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系.一年级开设有关创业知识的必修课、二年级开设创业公共选修课、三四年级结合就业创业指导课开展创业实践.

2.注重创业教育课程和

创业教育方面有关论文范文参考文献专业课程体系的融合.将创业教育理念渗透融入所有课程教学中,把创业教育课程和学科课程、活动课程和环境课程结合起来,在公共课程、学科课程和专业课程中渗透创业教育的理念和内容,并在公共课程中设置创业教育必修课和KAB创业基础等系列选修课程.在活动课程和环境课程中,将创业教育的任务和要求与原有的活动课程有机结合,把课堂教育与实习实训、社区服务活动结合起来,突出创业素质和实践操作能力的培养,并通过完善学分制、弹性学制等方式,为学生提供多形式、多种类、多渠道参与创业实践的机会.

3.注重创业课程开设的针对性和实用性.创业教育学科理论课程的内容主要包括创业精神教育,创业知识教育和创业实务训练.创业教育选修课程主要围绕经济理论、创业管理、创业环境、创业人才培养和创业法规等方面开设课程.

三、培育创业文化,营造创业氛围

1.良好的育人环境和校园文化氛围,对培养大学生的创业意识有着潜移默化的作用.民办本科高校可以充分利用学院院报、广播、电视、网络等媒体开设专栏,大力宣传创业政策、创业知识,使“进行创业教育、培养创业人才”的思想深入人心.大力提倡与时俱进的创业精神,努力营造敢为人先、勇于创业的氛围,充分激发学生的创业热情,把创业文化纳入到整个校园文化建设的范畴.

2.收集创业典型人物和事迹,树立勇于创业的榜样,特别注重在历届毕业校友中选择成功创业的优秀典型,用学生身边的成功创业者的事迹感召青年学子,激发他们的创业热情.

3.拓宽创业教育的途径,创新创业教育的手段,形成创业教育的活力.通过举办创业论坛、创业讲座、创业比赛、创业者社团、创业项目推介、创业成果展示等方式,鼓励创业,支持创业,营造创业型校园文化氛围.

四、建设创业基地,开展创业实践

1.积极开展模拟环境下的创业实践,通过一定程序遴选一批创业意识强、有一定创业能力和潜力项目的学生团队注册校内模拟公司,进行创业经营,学院积极进行全方位的指导和服务.

2.建立一流的校内创业实践基地.大学生创业园是大学生创业的主平台.创业园要为创业大学生直接提供场地和技术研发、科技孵化、融资、办证、培训、参展等配套服务.凡是进入创业园的大学生创业企业,按规定减免相关税费.要深化经济技术开发区和高教园区战略合作,共建一批大学生创业园、科技园、研发和孵化平台,促进教师带动大学生创业,大学生创业带动就业.民办本科高校可以建设校园创业街,由学校提供场地,通过程序遴选有潜力的创业项目和团队进入创业街,学校给予指导和资金、政策扶持,为学生搭建起学生创新成果和创业设想的实践平台.把大学生创业教育与科学研究、创业发展紧密结合起来,对校内实践基地实行封闭式管理、开放式经营,为大学生创业搭建平台,建立一批校内创业实践基地.

民办本科高校大学生创业教育探析参考属性评定
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