关于英语教学相关论文范例,与视听课与军事英语的关系相关毕业论文怎么写

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[摘 要]目前,军校学员在一、二年级普遍学习基础英语,不涉及军事英语.笔者认为,可以从新生入学开始就在大学英语视听说教学中增加军事英语的材料,这与基础英语教育并不冲突.本文主要从军事院校开展专业英语教学的必要性以及目前存在的困难,军事英语与基础英语应该进行有效衔接的层面上提出：在第一学期的视听说教学课堂上,可以适当使用军事英语的音频材料,这样一方面能够帮助学员提高他们的英语听力水平,也能够让学员尽早地掌握更多的军事英语方面的知识,以便于在第三学期学习军事英语的课程

关于英语教学相关论文范例

[关 键 词]军事专业英语教学视听说英语教学基础英语教学

[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2013）12-0255-01

写英语教学论文的技巧
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根据教育部在2007年7月颁发的《大学英语课程教学要求》的内容,我们知道了大学英语的教学目标：“培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效的进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要.”2008年,总参谋部军训和兵种部明确指出：“对于军事院校的英语教学来说,大学英语课程还要融合军事知识,加强军事英语教学.”

一、军事院校开展专业英语教学的必要性以及目前存在的困难

作为军事院校的学员,他们不但要能有效的进行英语口语交际,还要掌握和融合军事知识.军校教育服务于军队建设的人才需要,人才培养的基点更多的瞄准军事职业能力.因此,军校的英语教学只有和军事相结合,才能有效的服务于各类军事专业的学习和研究.所以,在军事院校想培养一名军事专业和基础英语都融会贯通的军事复合型人才,开展军事英语是极其必要的.然而,目前军事英语教学也存在着一些困难,比如全军没有统一的教学大纲和教材,没有基础英语发展的那么成熟,有些军事院校还把军事课程当做选修课而不是必修课.对军事英语的研究也相对滞后,目前已发表的关于军事英语方面的论文也很少,而且缺少实证性的研究,只是空泛的提出一些看法.

二、军事英语与基础英语应该进行有效的衔接

一般情况下,军事院校为了更好的通过四、六级的考试,学员在一、二年级只学习基础英语,而在第三学期才开始开设军事英语课程.笔者以为,在一、二学期的听说课上,应适当加入军事英语的学习,这种做既不会影响学生的英语提高,又可以促进军事语言学习的效率.随着网络的发展和使用,我们可以很容易查阅到文本、音频、视频等大量有助于学习军事英语的资料,可以为我们提供大量的有效的教学资源.在视听说课堂上,我们可以组织学员针对军事类的视频,以小组讨论的形式发表他们对军事的看法,不仅锻炼了他们的听力,提高了口语表达,也可以更好的理解军事英语的词汇、表达方式,以及最新的时事政治.更重要的是,学员可以更好地掌握和融合一些单词的含义,比如pany在基础英语中意思是公司,而在军事英语中却是连队的意思,engage在基础英语中指订婚,而在军事中指交战,position军事英语中意为阵地,quarters意为军营.这些词汇在基础英语中频繁的出现,意思却与在军事英语中完全不同.学员可以在军事类的视频和音频中听到这些词汇,也可以帮助学员对此类词汇有更深刻的记忆.我们也给学员做过调查问卷,80%的学员都对军事英语的学习充满兴趣.我们在平时的测验中也发现,在课堂上适当播放军事英语,并不会影响学员在公共英语试卷上的得分,而且还可以增加学员学习军事英语的内容.在军事院校,只有实现了军事英语与基础英语教学的完美衔接,才能使学员既学好基础英语,又可以掌握军事技能.

那么,如何协调军事英语与普通英语的学时设置,如何能让学员既可以很好的掌握基础英语知识,又可以提高军事英语教学效果呢?针对学员英语程度的个体差异,学习需求的多样性,笔者认为,在第一第二学期可以建立“普通英语分级教学+选修（军事英语）”的融合的教学模式,一、二年级以基础英语为主,军事为辅,三、四年级应把英语学习融入到军事专业的学习当中.这样,既完成了高等教育要求的任务,又使大学英语教育向军事专业知识靠拢.这样就可以促进军事英语的学习,从而达到为军队培养新型军事人才的目标.

三、结语

在大一新生的视听说的教学课堂上适当使用军事英语的材料,可以有效的为学员进行军事英语教学的预热,帮助他们接触更多的军事方面的内容.而且军事英语和基础英语的学习并不冲突,前者的构成基础就是基础英语,在学习军事英语的视听说材料时,也同时提高了学员的听说能力.在军事院校,只有通过给学员更多的时间和机会去学习军事英语,才能尽快地为我军培养更多更优秀的人才.

【参考文献】

[1]蔡基刚.关于我国大学英语教学重新定位的思考[J].外语教学与研究,2010（7）.

[2]林如心,周燕晖.大学新生英语学习的问题与对策[J].湖南科技学院学报,2008（12）.

[3]袁沛.军校大学生英语学习观念与策略分析[J].武警学院学报,2009（1）.

责任编辑：武聪

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