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摘要：声乐艺术指导的能力和水平直接影响着声乐教学成果的最终水平.本文介绍了声乐艺术指导的定义,以及目前国内声乐艺术指导课程开设的状况,最后详细阐述了作为一名合格的声乐艺术指导所具备的资质与条件.

关键词：声乐艺术指导；音乐素养；音乐分析

中图分类号：J616文献标识码：A文章编号：1005-5312（2014）15-0123-01

声乐艺术指导这一先进的教学理念的提出和确立在国内有十余年的时间.声乐艺术指导是指在声乐专业教学中,与声乐专业教师合作；以钢琴伴奏角色参与声乐演唱、教学实践活动；以促进演唱者技术的日趋完整完善；加深演唱者对声乐的理解；指导和配合演唱者进行声乐学习、舞台实践；以实现培养演唱者整体专业能力提高为目的的专业工作者.

结合我国国内实际情况,高等院校中音乐相关专业师资力量缺乏,音乐教学资源相对不足,还有很多院校里音乐专业的学生没有艺术指导这门课程.由于艺术类学校的不断扩招,学习声乐的学生人数增多,从事艺术指导的教师相对不足,大&

关于声乐艺术论文范文文献#37096;分学习声乐的学生在声乐课堂上的伴奏都是由声乐教师担当,造成了声乐教师在上课时即要训练学生的发声、歌曲的处理,还要担当钢琴伴奏的角色,严重地影响了教学质量.很多学校都存在学习声乐的学生只有考试和音乐会才有机会与声乐艺术指导老师配合,而平时缺少配合与沟通.笔者在工作期间还曾遇到过学生期末考试演唱意大利古典作品《我亲爱的》,随便找了个会点即兴伴奏的学长,用小调的和声和零散的织体演奏了歌曲的伴奏,让人感到无奈.正因为平时没有这样的条件和机会与声乐艺术指导进行合作,才造成了这样尴尬的局面.不是说会点即兴伴奏的人就能成为声乐艺术指导.

大量的实践经验证明,声乐艺术指导的能力和水平直接影响着声乐教学成果的最终水平,能否极其有力地促进整体声乐教学质量的提高.高水平的声乐艺术指导应具备以下几个方面的能力：

声乐艺术论文怎么写
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1.基本的钢琴演奏能力：这是作为声乐艺术指导最根本的基础.高水平的声乐艺术指导应具备用手指歌唱的能力,在与声乐演唱者合作的过程中,一定要追求配合演唱者声音意境的诠释,而坚实的技术水平是根本保证.

声乐艺术指导在声乐课程中的实践情况参考属性评定
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2.快速的视奏能力和准确读谱的能力：声乐艺术指导最显著的特点和最基本的专业要求就是随便拿个声乐曲谱,就应当能够完整的演奏出来.因为实际情况中,有时候没有那么多的时间和机会让声乐艺术指导拿到谱子提前练习许久,所以这就要求声乐艺术指导要求较强的现识谱现演奏的能力.声乐艺术指导一定要认得各种音乐术语,这些记号都是作曲家在一度创作时候对歌曲的要求,声乐艺术指导只有准确地掌握了这些,才有可能准确地表达出作曲家的创作意图.在演奏过程中,声乐艺术指导要与演唱者沟通交流,一同演绎出声乐作品的内涵.

3.即兴编配伴奏、变调的能力：如声乐艺术指导还能具备即兴编配伴奏的能力是最为理想的.声乐艺术指导可以根据自己的演能力和水平,对一些作品做出适当的改编或者重新进行编配,这种能力是对声乐艺术指导提出的更高标准.很多原生态民歌和少数民族歌曲,没有配正谱伴奏,如果有学生演唱,这就使得声乐艺术指导就得发挥自己的创作型思维,即兴为旋律配上伴奏.

4.对声乐作品风格的把握与情感处理：声乐体裁形式多种多样,有古典歌曲,艺术歌曲,歌剧作品等等,这就要求声乐艺术指导熟知各类声乐体裁的风格特点,并且能够快速准确地将声乐作品的风格演奏.当演唱者不能准确把握声乐作品风格的时候,声乐艺术指导要及时地对其进行纠正,以达到共同准确诠释作品的风格与内涵.声乐艺术指导还必须清楚地熟知演奏各类声乐作品的技巧与特点,比如说演奏中踏板的使用,音量的控制,与演唱者之间相互呼应或者相互衬托关系,哪里应当让演唱者突出来,哪里钢琴部分占到主要地位,这些细节都将影响到作品的诠释与表达,所以声乐艺术指导要加强自己对音乐史、音乐美学等等学科的学习.

5.较高的音乐素养：面对不同程度不同水平的演唱者,声乐艺术指导应当有一定的能力起到指导他们的作用.面对一些没有接受过正规训练的学生,应当告诉他们不是唱的声音大或者声音高就是好的事情.在很多学生视唱练耳不过关的情况下,他们合伴奏会找不到音高或调,这就要求声乐艺术指导一定要有足够的耐心慢慢去引导他们.如果在演唱过程中有走调的情况,还得立刻用明显的钢琴演奏吸引演唱者的听力.由于声乐技术的缘故,很多学生演唱时不是偏高就是偏低,往往偏高偏低的范围就在半音之间,声乐艺术指导应当立即发现这一问题,并提示演唱者改正演唱方法.

6.较强的音乐分析能力：声乐艺术指导还必须要有一定的音乐分析能力.在拿到曲谱之后,从宏观上能够看懂声乐作品的曲式结构,从微观上能够大致说出伴奏的和声编配,从而在与演唱者共同完成作品时候,给予演唱者正确的处理.这就要求声乐艺术指导要在平时积累大量的声乐作品,熟知每一类型的作品怎么去处理.当遇到三段曲式ABA结构的时候,A段和再现A段的演唱需要注意什么；当遇到更大型曲式的时候,如何去将每一段的过度做到自然；当遇到转调的时候,应当如何去演唱.

声乐艺术指导的演奏水平和实践经验直接作用于声乐专业的教学.优秀的声乐艺术指导能够促进声乐教学发展,希望通过本课题的研究,越来越多的学校和老师学生能够认识到声乐艺术指导的重要性与意义.

★此论文作为四川音乐学院绵阳艺术学院教学研究、科学研究项目《声乐艺术指导与声乐课程结合的创新性模式研究》（项目编号：2013MYB15）结题论文.

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