高级财务会计有关论文范文集,与高级财务会计课程教学实践相关论文参考文献格式

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摘要：在阐述高级财务会计教学内容的基础上,分析了现行高级财务会计教学实践中存在的教学方法和手段不够丰富、教学考核方法单一、相关实践课程教学内容缺乏、学生主动参与度有待提高等一些问题.针对存在的问题,相应地提出了一

高级财务会计有关论文范文集些具体可行的建议,以期加强高级财务会计学课程建设,更好地保证教学质量.

Abstract：Onthebasisoftheteachingcontentsofadvancedfinancialaccounting,thepaperanalyzessomeproblemsinthecurrentadvancedfinancialaccounting,forexampletheteachingpracticeinteachingmethodsandmeansisnotveryrich,teachingassessmentmethodforsingle,andatthesametimepracticeteachingcontents,studentsbeinglackofactiveparticipationshouldbeimproved.Astotheseproblems,theauthorputforwardsomepracticalsuggestionssothatthecourseconstructionofadvancedfinancialaccountingcouldbeenhanced,andthequalityofteachingcouldbebetterensured.

高级财务会计自考毕业论文怎么写
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本文出处:http://www.sxsky.net/yishu/040156312.html

关键词：高级财务会计；教学效果；教学方法

Keywords：advancedfinancialaccounting；teachingeffects；teachingmethods

中图分类号：F230.9文献标识码：A文章编号：1006-4311（2013）01-0259-02

0引言

高级财务会计学从内容上依然属于财务会计的范畴,在理论上仍然服从于传统的财务会计理论,但与初级和中级财务会计学相比,有着自身专业性和前沿性的特点,属于财务会计教学中较高层次的部分.高级财务会计的“高级”体现在它专门研究一些非常规问题、疑难问题、存在于特殊行业的问题,以及在会计理论和实务研究中的前沿问题.鉴于其特殊性,导致师生对这门课程理解不够深入,教学过程中难免出现一些问题.

因此,针对高级财务会计教学中遇到的问题,通过深入分析使大家提高对此课程认识,提高教学效率和效果.

1高级财务会计教学内容的介绍

区别于会计学基本原理主要讲述从原始凭证到账簿的基本记账程序和中级财务会计以工商业企业为对象阐述如何具体编制记账凭证和通用财务报表,高级财务会计则主要针对那些没有严格遵循会计四项基本假设的业务和事项,如非标准会计主体的有关企业合并以及合并财务报表、分支机构会计；非持续经营的企业重组会计、破产清算会计；非标准会计分期的中期财务报告会计、衍生金融工具会计；非标准货币计量的外币业务会计、通货膨胀会计,以及一些一般企业日常经营过程中接触较少的业务和事项,如租赁会计、养老金会计、油气开采会计、保险合同会计、套期保值会计等.

由于国内教材编写者对于高级财务会计定义、高级财务会计的性质及其组成内容看法不同,因此尽管对高级财务会计内容达成了基本共识,但是在具体层面确切应该包括哪些内容,仍是仁者见仁,智者见智.这也导致我国高级财务会计课程教学内容的安排上有着一定的差别.

笔者借鉴不同专家的观点,结合自己的理解和具体教学情况,认为其教学内容应该包括以下几个方面：

1.1基本概论主要阐述高级财务会计的基本概念与基本理论.包括高级财务会计课程的性质、地位、理论基础、研究范围及内容以及研究方法等.没有概论的介绍,会使学生没有形成关于此门课程有别于初中级财务会计的认识,不能形成一个对高级财务会计的整体框架,从而导致学生一头雾水.

1.2特殊会计主体涉及的财务会计问题主要阐述企业合并以及合并财务报表编制会计,相应地介绍合伙企业会计、分支机构会计等.作为特殊的会计主体,合伙企业、连锁经营企业、企业集团在我国目前的会计实务中已是大量存在.

与此同时,企业会计准则中对企业合并和合并财务报表详细制定了专门具体的规范,有着坚实的基础,因此,应该将其作为本课程的核心内容.

1.3一般会计主体涉及的特殊财务会计问题此部分应该包括以前教学中较少或没有涉及的外币交易和外币报表折算会计、租赁会计、养老金会计、油气开采会计、衍生金融工具会计等.借此来拓宽学生关于会计学习的深度和广度.

2高级财务会计教学实践的现状分析

2.1教学方法和手段不够丰富由于教师的年龄与技术和学校教学硬件条件的限制等因素,纵观现在大学的教学,大部分仍普遍采用着传统的教学方法,即老师以黑板和粉笔为教学条件讲授知识,学生被动接受和学习,课后完成一定课程作业的传统模式.由于高级财务会计课程本身就是一门实际应用性较强、集理论和实际于一体的学科,其中需要一些实际会计工作中涉及到的票据、凭证、图表等,但传统的教学模式使得老师很难将各种实际物品带到课堂,供学生参看.

与此同时,传统教学注重每个章节的理论教学,使得各章在内容上联系不紧密并且与实际相脱节,学生对所学知识难以形成一个整体全面的认识.

此外,由于教师讲解占用了课堂绝大部分时间,学生参与到课堂的讨论和分析中的时间非常有限,教师和学生互动的时间减少,同时同学之间互相讨论和研究的机会也受到制约,这对于高级财务会计课程中本身存在的一些前沿的、需要各抒己见的问题的学习产生了消极影响.2.2教学考核方法单一教学的目的就是让学生掌握相关知识、培养解决实际问题的能力,为了促进学生积极主动性,考核是一种必不可少的教学制度.现在绝大多数考核都是以试卷的方式进行的,学生在学习的过程中,只要做好课堂笔记,考前突击老师所讲授的重点内容,考试就可以顺利过关,这对于学生是很不利的.

这种考核模式使得学生学习的目的就是应付考试,这使得虽然学生对基本理论的掌握情况考核到位,但对学生综合分析问题能力的考核很难体现出来,尤其对于高级财务会计这种业务复杂的问题,这种矛盾尤甚.

2.3相关实践课教学内容缺乏会计是一门应用性很强的学科,高级财务会计更是属于需要大量实践的分支课程.同时,现在企业招聘会计人才,都希望能有相关实际经验,从而可以迅速适应工作,快速承担起任务.这也要求学校开展更多的实践教学课程,以适应时展的需要.

但现在高级财务会计实践教学却很少开展,即使存在校内实验课程多数也是流于形式,没有起到理论联系实际的作用.

这种只重视理论学习的教学方法,可能使学生认为高级财务会计课程很枯燥甚至产生厌烦等负面学习情绪,从而影响此门课程的教学质量.

3高级财务会计学教学实践改革的建议

3.1采用形式多样的教学方法和手段

3.1.1多媒体教学随着信息技术的飞速发展,多媒体的应用影响着包括教学在内的各个领域.在高级财务会计教学中采用多媒体无疑是非常必要的.

通过多媒体教学,一方面可以增加课堂容量,使得学生可以在有限的课堂时间里获取更多知识,这可以在一定程度上弥补高级财务会计课时较少这一不利因素；另一方面可以把视频、声音、图像以及文字融为一体,把复杂抽象的东西较为形象直观地表示出来,使得教学内容丰富多彩,吸引学生眼球,提高学生的学习兴趣.

与此同时,利用多媒体教学的网络功能,可以随时查询一些老师联想到或学生提到的相关信息,培养学生发散性思维学习方式；利用多媒体教学的共享功能,教师可以在课后将课堂教学中使用的课件共享给学生,允许学生课后不限时间和地点的复习巩固.

3.1.2案例教学法案例教学法是指为了更好地实现教学目标和满足教学内容的要求,通过教师引入一个具体实际案例提出若干问题,组织学生探讨和研究,以提高学生分析和解决实际问题能力的一种方法.

高级财务会计课程教学实践参考属性评定
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