心理健康教育有关论文范文资料,与积极心理健康教育是素质教育的灵魂相关论文网

本论文是一篇心理健康教育有关论文网,关于积极心理健康教育是素质教育的灵魂相关电大毕业论文范文。免费优秀的关于心理健康教育及素质教育及心理素质方面论文范文资料,适合心理健康教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

《中国德育》2013年第12期发表了“落实新纲要,务求新推进—访积极心理健康教育创始人孟万金教授”一文,作为地方教育行政部门心理健康教育负责人,结合自己30年的教育管理实践和对积极心理健康教育的学习探索,我认为孟万金教授的这篇文章,堪称是基层学习贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（以下简称新《纲要》）的指南.我们从积极心理健康教育入手,就抓住了素质教育的灵魂.

其一,积极心理健康教育彰显新《纲要》的核心理念.孟万金教授提出的积极心理健康教育模式,其理论体系整合吸取了“积极心理健康”“积极心理治疗”“积极心理学”“积极教育”等思想精华,切中传统诊治式心理健康教育的要害,将研究和教育的重心确立为人和社会的积极因素,通过全方位、全过程渗透、全员参与的途径,重点培养学生内在的积极的心理品质和开发心理潜能,奠基幸福人生,这与新《纲要》明确提出的心理健康教育的总目标是完全吻合的.因此,落实新《纲要》,必须全力推行积极心理健康教育.

其二,积极心理健康教育是全面推进素质教育的关键.素质教育是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.心理素质教育通常也称为“心育”,包括人们通常所说的心理教育与心理辅导.主要是指教育者运用多种途径及手段,从学生的心理实际出发,有计划、有目的地对其心理素质的各个层面进行积极的教育与所需的辅导,从而全面提高受教育者的心理素质,促使其健康成长的教育教学实践.可见,心理素质始终占据人的全面素质发展的核心位置,心育是素质教育的重心,发挥着不可替代的关键作用.

积极心理健康教育,主张用积极的视角发现和解读各种现象,用积极的内容和途径培养积极向上的心态,用

心理健康教育有关论文范文资料215;极的手段诱发积极的情感体验,用积极的反馈强化积极的效果,用积极的态度塑造积极的人生,从而为幸福美好未来奠定积极的心理基础,营造和谐向上的阳光心态,这其中体现出心理健康教育的先进性、前瞻性和方向性.

其三,积极心理健康教育是深化素质教育的突破口和有效途径.《中国教育改革和发展纲要》（中发[1993]3号,以下简称《纲要》）是90年代乃至20世纪初教育改革和发展的蓝图,是建设有中国特色社会主义教育体系的纲领性文件.这一文件明确提出,中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展.之后,随着国家一系列文件的出台,素质教育的观念逐渐深入人心.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求”.党的十八大也进一步强调“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神.”

素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,对整体素质而言,遗传生理素质是基础,心理素质是关键,社会文化素质则是体现.社会文化素质是建立在一定的遗传生理素质的基础上,通过学生复杂的心理活动而形成的.积极心理健康教育切合学生身心发展规律,注重开发潜能,提升品质,以其塑造的求知力、思维力、友善、宽容等积极心理品质,有效促进智育与德育的有机融合,促进学生整体素质的全面提高.因此,社会文化素质水平主要取决于积极心理品质的形成,而且健康的心理素质还可以弥补遗传生理的缺陷,改善生理机能,促进身体健康.

可以说,实施积极心理健康教育,培养学生良好的心理品质,促进学生人格的健康发展,就是抓住了素质教育的总开关、总根基,因此,积极心理健康教育既是素质教育的核心内容,又是素质教育的有效实施途径.

积极心理健康教育是素质教育的灵魂参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于心理健康教育的论文范文	大学生适用:	学院论文、电大毕业论文
相关参考文献下载数量:	16	写作解决问题:	怎么撰写
毕业论文开题报告:	论文模板、论文总结	职称论文适用:	期刊目录、初级职称
所属大学生专业类别:	怎么撰写	论文题目推荐度:	免费选题

其四,积极心理健康教育是新时期破解素质教育难题的有力抓手.当今社会正处在转型时期,开放多元的环境下,激烈的竞争,传媒的影响,不良社会风气的熏染,都给青少年的成长带来不可估量的负面作用.加之某些学校过于强调升学率,只重视对学生的知识传授和智力因素的培养,忽视了学生心理因素的发展,使得学生的心理问题不断增多.有的学生一上考场就紧张,发挥失常；有的由于家庭变故,造成心理畸形,对人对事冷漠无情；有的意志薄弱,抗挫折能力差.可以说,素质教育的全面实施遇到了前所未有的挑战.“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”成为深化素质教育的时代难题.

在这样的时代背景下,新《纲要》明确指出：“心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础.”并明确要求培养积极心理品质.与之呼应的积极心理健康教育,以培养学生积极心理品质为重点,中小学着重培养15项积极心理品质：创造力、求知力、思维与洞察力、真诚、执着、爱、友善、领导力、合作力、宽容、谦虚、持重、心灵触动、幽默风趣和信念希望.通过这些“正能量”的积聚,调动学生积极的健康的因素,客观地评价并悦纳自我,有效培养情绪的自我调节能力、挫折适应能力、人际交往能力,开发大脑潜能,提高学习效能,减轻学习负担,体验幸福快乐人生.因此,可以说,积极心理健康教育是新时期破解素质教育难题的有力有效抓手.

写心理健康教育本科论文的步骤
播放:27337次评论:7280人