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[摘要]本文主要对高考前美术生培训的有效教学的不同方法进行相关的讨论,使得众多的美术高考生能够在高考中取得令人满意的成绩.

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[关键词]美术生高考培训有效教学方法

现在高考的形势越来越严峻,如何能够使得众多美术考生在高考中脱颖而出,取得较好的成绩,就需要对美术生在高考前进行有效地教学培训.下面将从以下几个不同的方面对美术生在高考前进行有效教学的方法进行讨论.

一、打开美术考生的思路

对于美术高考中考生来说,首先应当对于实际考试中可能出现的情况进行相关的分析,并对这些可能出现的情况进行相应的训练.例如,在关于人物的素描中应当帮助学生打开思路,对于性别不同、年龄不同、显著特征不同的人物进行相关的拓展,尽量灵活的应对考试中的种种变化和要求.教师还应当带领学生对于不同风格的画作进行有关的分析,感受不同的风格作品的特点,并积极地拓展关于画作的创作的不同方式,提高考生对考试的应变能力和灵活度.同时,教师还可以通过带领学生实地的感受外界的自然风物,激发学生的创作灵感,这对于打开美术考生的思路是非常有用的.打开学生的思路,对于学生在高考中正常发挥甚至超常发挥都是很有必要的,作为教师应当积极地引导学生打开思路,从而在高考中取得优异的成绩.

二、对于不同层次的美术生进行不同的教学

参加高考的美术生众多,因此,各个学生的层次也不尽相同,对于不同层次的美术生也应当进行不同的教学.首先,对于水平较高的美术生来说,教师在日常讲课中应当对他们采取严格的教学方式,对他们画作的质量进行严格的要求.对于他们理想中的院校的相关要求应当进行详尽的解释,提升他们的创作水平以适应这些院校中的相关要求.其次,对于水平中等的学生来说,教师在日常的教学中应当积极地鼓励他们向成绩优秀的学生看齐.对于这些成绩中等的学生来说,由于他们的成绩时好时坏,在高考中超常发挥是很常见的,因此应当不断的对他们进行积极的引导,使他们不断地努力,最终达到自己的目标.最后,对于成绩较差的学生来说,教师在日常的教学中应当以鼓励为主.鼓励他们在日常的创作练习中自己独立的解决遇到的问题,不断地提升自己创作的水平,从而考入自己理想中的学校.由此可见,对于不同水平的学生采用不同的教学方式,可以使得不同层次的学生确立自己的目标,正确的意识到自己的水平,并积极地应对高考.

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三、提高美术考生的审美观

美术是一种艺术,提高美术考生的审美观,对于考生在高考中取得良好的成绩是十分必要的.老师应当引导学生意识到有关高考中的美术考试,所要考的不仅是考生的创作水平,还有考生的艺术气息.艺术气息通过画作表现出来能为考生的画作增添不少的色彩,也能为考生在高考中取得良好成绩奠定一定的基础.考生艺术气息与考生的审美观是紧密相连的.考生应当在日常生活中对于音乐和舞蹈等艺术表现进行掌握了解,并用心去体会感受其中的美妙,从而提高自己的审美意识,进而提高自己的审美观.同时,美术考生的审美观得到提高,还有助于他们在考试中发挥常态甚至以更好地态度去参加考试.美术考生在高考中自己的画作中增加艺术元素,不仅能为考生的画作增光添彩,还能使得考生的画作得到阅卷老师的亲睐.由此可见,提高美术考生的审美观对于考生来说是十分有益的.

四、对于高考前的模拟训练进行重视

老师应当重视对考生进行高考前的模拟训练,因为模拟高考前的相关情景,可以使考生在不断地模拟训练中心态得到锻炼,最终使得他们在面临高考时减少慌乱和过度的紧张,从而积极地应对高考.同时教师应当引导考生重视靠前模拟训练,考前模拟训练的成绩对于高考也是非常重要的,因为考前模拟的成绩影响到考生在考前的情绪,因此作为考生应当对考前模拟充分的准备,将其视为高考,这样努力地发挥自己应有的水平,平稳自己的情绪,对于高考来说是十分有利的.所以,不论是考生还是教师都应当重视考前模拟,正视考前模拟的重要作用.

五、结束语

本文主要介绍了有关美术高考培训的有效教学的几种方式,对于美术考生来说,现在考试的形势越来越严峻,参加高考的人数越来越多,升学的压力越来越大.因此美术考生应当重视考前的培训,正视自己的水平,不断地努力,不轻言放弃,面对困难迎面而上,并且调整自己的态度,以积极的态度应对高考,争取在高考中取得令人满意的成绩.

参考文献

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美术生类论文范文集;朱永进.浅谈非智力因素在高考美术技能训练中的重要性[J].中学教学参考,2010,（30）

探析美术高考培训的有效教学参考属性评定
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