关于心理学方面论文范例,与读《101心理学建议》有感相关毕业论文致谢

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你知道什么样的评价语是对,什么样的是错吗?

你知道什么样的评价语能够让孩子积极发言吗?

像我这样的新教师,一定常常苦于面对孩子们的答非所问,抑或面对孩子们的欲言又止,总听着师傅们教导评价语不仅仅是肯定好或者不好,对或者不对,而且需要引导孩子们找到正确的答案,并激发孩子答题的兴趣.然而,我们看着一个又一个课例,却怎么也摸不到门道.

近期,我初读《101心理学建议》,感觉它就是我们所梦寐以求的评价语启蒙书,它将一个个最真实的案例呈现在我们面前,并手把手地教我们面对不同的答案给予适当且蕴含正能量的评价,让孩子不怕回答错误,并且积极参与课堂,对学习充满兴趣,对教师充满感激.我想,这不就是我们所梦想的和谐的师生关系吗?

回想自己在课堂上给孩子们的回应：“你的预习还不够充分,以后课前还要多读几遍呀!”“这个问题我们已经说过很多遍了,这次要记住.”“声音太轻了,如果能够更大声一些就更好了!”本以为这样的评价已经与孩子们达到了民主平等的师生关系,然而读了《101心理学建议》,发现仍有很多不足.这样的评价虽然不算粗暴与消极,但要达到让孩子们行动起来,达到目标效果显然还不够.我明白了对孩子们的评价正如我们平时的交流一样,无论是学习方法还是学习效率,无论是学习兴趣还是学习行为,针对孩子们的表现,首先需要更多的肯定和表扬,其次再针对不同的表现提出建设性意见.如“老师知道你已经充分的预习过了,只是有些地方还不太熟练,如果你能够再多读几遍,理解课文的意思,老师相信你一定能把课文读得更美!”“你能够积极发言,老师觉得你很勇敢,但是回答错了.这个问题应该按照这个思路去想,你明白了吗?”“老师发现你非常勇敢,而且很有自己的想法,非常好,每次回答的声音也越来越大了,继续加油!”

怎样写心理学本科论文
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初读启蒙书

关于心理学方面论文范例便让我受益匪浅.我希望能够有更多的时间练习一下书中的评价语,改造自己.正如我们选出来的阳光语录一样,努力将阳光播撒到二（1）班每一个孩子身上,让孩子们变得更加积极,更加乐观,突破原本的印象,收获自信.

读《101心理学建议》有感参考属性评定
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