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3月12日多家媒体报道,11日,全国人大代表、人力资源和社会保障部副部长王晓初表示,针对职称评定与工资待遇等各类福利挂钩太多的问题,目前人社部正在进行职称制度改革的顶层设计,将分类推进各行业的职称制度改革.以人数众多的中小学教师为例,今后评职称将大大淡化论文.

当下的职称评定,由于太注重论文等级、论文数量,而对于专业技术人员的实际科研水平考核不多,已陷入了学术造假和“SCI崇拜”中：不少单位将具有SCI级别的论文,当做唯一的权威衡量标准：评价体系只看论文数量,轻视成果质量；只看刊物级别,轻视成果实际价值和影响力等等.其结果,花钱购买论文成为了一种常态.养活了一大批虚假的学术刊物.制造了大量的学术泡沫、学术垃圾.不少论文在学术发展中的影响和作用,微乎其微.有统计显示,从1981年到2007年论文总数增长了47倍,但论文质量不容乐观.中国已经是论文数量大国,但远不是论文质量大国.更有甚者,国家自然科学奖一等奖连续9年空缺.

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这种纸上谈兵的职称评定体制,更让专业技术人员的学术品质和学术道德不断下滑,唯利是图而毫无羞愧,大肆造假而毫不脸红,最老实的知识分子都不能坚守正义、坚守学术良心,成为“造假高手”,这会对社会诚信发展,学术空气,产生严重误导.谁还愿意老老实实做学问呢?

职称评定体制更造成巨大的科研经费和智力浪费.“买论文”、“买出版机会”,代价是非常高的,千字数千元,也不在话下,众多出版期刊之所以开辟“学术卷”,出版“姊妹期刊”,就是看到了其中的巨大暴利.我们精心出版的、努力撰写的,却是“垃圾文章”,实在是对社会资源和智力的巨大浪费.

所以,国家终于确定了“淡化论文”的职称评定方向,意义非常积极.其一,让更多专业技术人员,从“假大空”中走出来,腾出精力,搞一些实实在在的研究和创造,注重和一线实际密切联系,哪怕这种真成果,还不够光彩,不具备非凡价值,却是一种看得见的进步,让科技创新意识和探索激情,得&#

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其二,净化和提升专业技术人员的老老实实的学术精神.学术和研究,来不得半点虚伪,而需要稳扎稳打、循序渐进地投入和奉献,论文淡化了,专业技术人员再也不用造假了,多一些安静、静心,坚守学术品质,成为“道德之师”、“精神发展的榜样”,为学生、学术和社会,带来更为优良的熏染和进步!

写中小学教师论文的要求
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其三,将节约下来的“版面费”,投入到真正的科研调研中,为发展需要而进行科研,为创造意识而进行科研.将大大提高科研经费利用效率以及智力效率.

正如全国政协委员、重庆大学国家镁合金工程技术研究中心主任潘复生所言：“要改变考核的目标导向,科研单位尤其是从事应用型研究的,要坚决打破论文至上和SCI崇拜,考核中首先要看这个单位、这个人有多少成果转化成了生产力.”期待这种注重科研时效的“淡化论文”的改革,能早日为学术界以及知识圈,带来立竿见影的实践效应,让学术发展和民族创新能力,更上一层楼.

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淡化文的职评是一种宝贵的进步参考属性评定
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