选修课相关论文范文,与提升高职院校选修课实效的策略相关论文查重免费

本论文是一篇选修课相关论文查重免费,关于提升高职院校选修课实效的策略相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于选修课及学生综合素质及教学管理方面论文范文资料,适合选修课论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘　要：由开设选修课的目的出发,结合选修课实施现状,分析了选修课开设的现状及在教学管理上存在的问题,并从高职院校选修课的选课指导、课程设置、课程考核、教学监控及评价机制五个方面进行深入探讨,最后对如何提高选修课实效提出了具体策略.

关键词：公共选修课　专业选修课　质量监控　教学实效

中图分类号：G710文献标识码：A　文章编号：1007-3973（2012）007-181-02

现代社会需要责任感强、具有创新精神和团队协作精神的人才.这就要求高校应以全面提升学生综合素质为使命,以能力培养为着力点,提升学生科学规划未来、意志品质承受能力和合作精神.高职院校作为高校的一支重要队伍,面向的对象是充满好奇心和求知欲的年青人,如何促使学生自主学习、独立思考,具有探索精神和创新思维,为他们充分施展禀赋和潜能创造一个宽松的环境,这是高职院校当前必需面对的紧迫问题.开设各类选修课是营造这种“氛围”和“环境”的有力举措.本文结合淮安信息职业技术学院选修课现状进行分析,在此基础上,就如何提高选修课的教学实效提出了具体措施.

1高职院校开设选修课的目的

选修课由学院根据人才培养方案,结合学院实际情况和专业特点而设置.学生必须获得本专业培养方案规定的选修学分.选修课需修读的学分和学期,由人才培养方案规定.学生根据自身实际情况,选择每学期修读的课程门数.选修课分公共选修课和专业选修课两大类.公共选修课是面向全校学生而开设的跨专业课程,是以提高学生人文素质与关键能力为目的人文类课程,比如《影视欣赏》、《跨文化交际》、《法律与生活》等.公共选修课的开设对优化高职学生的知识结构、拓宽学习视野、提高创新能力、增强综合素质等方面具有非常重要的作用.专业选修课是指与专业相关的一类选修课程,一般由学校根据本校学生的知识水平、能力和兴趣确定,是与提高学生专业技能相关的一些课程,比如《现代通信技术概论》、《家用电器技术及维修》、《物联网现在与未来》等.专业选修课作为专业必修课的延伸,旨在进一步加深学生对专业知识的掌握程度和拓宽专业知识面.选修课开设以来,在拓宽学生的知识面,改善学生的知识结构和提高学生综合素质等方面,起到了积极的作用.以我院2009级通信技术专业人才培养方案为例,要求每个学生至少选修6个学分90课时（一般每门选修课为2个学分30课时）的公共选修课和6个学分90课时的专业选修课.

2选修课实施现状及问题分析

提升高职院校选修课实效的策略参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于选修课的论文范文	大学生适用:	函授论文、学术论文
相关参考文献下载数量:	93	写作解决问题:	毕业论文怎么写
毕业论文开题报告:	标准论文格式、论文结论	职称论文适用:	论文发表、中级职称
所属大学生专业类别:	毕业论文怎么写	论文题目推荐度:	免费选题

2.1选修课种类偏少,学生要求难满足

我院与众多高职校一样,在校学生达万人规模,面对如此多的学生,要保证每位同学在指定的时间内修满规定的选修课学分,就必须有足够多的选修课供学生挑选.虽然全院已开设各类选修课达107门,但是按培养计划规定,每个学生必须选修一定的选修课规定的学分,选修课开课总量仍相对不足,学生选课的余地有限.选课时仍不能完成根据自己的意愿来选自己喜欢的课.虽有一些热门课程深受学生欢迎,但往往因为申报人数的限制,使许多学生无法如愿,只好被迫放弃,不得已去选修自己并不喜欢的课程；有些课程却又门庭冷落,选报人数很少,这不仅造成了教学资源的浪费,同时,也使得学生的选修积极性受到挫伤.学校在开设选修课时往往只关注教师能否开得出,对学生是否愿意选尚缺乏科学的思考,因而不可避免地出现了开出的课程与学生的期望相矛盾的现象.

2.2学生认识不足,缺乏积极性

很多学生挑选选修课时的出发点本身就不够端正,主要是抱着混学分的想法.因此,通常一些学生会选择那些课程容易过、老师管理不严的选修课.学生对选修课开设的目的和意义不理解,导致认识上有很大的偏差.一方面,由于选修课的教学时间往往和学生的一些课外活动、社团活动发生冲突,这就导致个别学生以参加社团活动为借口逃课,严重的逃课现象不仅挫伤了教师的授课热情,也在一定程度上影响学生的学习兴趣,使有些选修课的开设流于形式.另一方面,部分学生片面追求获得学分,只挑选容易通过的选修课,这与开设选修课的初衷相背离.此外,学生选择选修课还存在很大的盲目性.我校开设的公选课都是在校园网上进行选课.在网上,由于选课系统提供学生的有关待选课程的信息比较少,只有课程名称,学生无法在选课前对所选课程有个清晰的认识.有的课程学生连名称都搞不懂,致使学生盲目选课.

怎么写选修课硕士论文
播放:22377次评论:3292人

该文来自 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050680238.html

2.3选修课的教学质量监控不到位

由于选修课的种类较多,对选修课

选修课相关论文范文340;教学效果及课程质量的评价难以做出统一的要求.某些公共选修课学生人数太多,因教室较大或设施不完备,造成教学效果与愿望相去甚远,更无法保证教学质量.选修课因课程的性质不同,教学方法也多种多样、考核的形式也不尽相同,很难采用固定的考核模式,通常由任课教师确定安排考核方式,这对制定统一、规范的选修课教学评价方法带来了难度.公共选修课面向全校学生,教学对象来自于各个专业,这给职能部门和教师教学管理增加了难度.加之选修课一般安排在课外时间,也给选修课的质量监控带来很大的困难.任课教师对选修课学生的要求、管理,也不如必修课那么严格,对所开设选修课程教学情况的监督不足.选修课的考核要求偏低.选修课往往由任课教师根据课程特点采取闭卷、开卷、撰写论文等考核方式.但大多数教师图省事,学生提交一篇论文即可完成课程考核任务,而论文大多是学生从网上下载的.即使采用闭卷考试,教师批改试卷也不像必修课那样严格.这样一来为混学分,凑学分的同学提供了便利,达不到提高学生综合素质的目的.

2.4任课教师重视程度不够

教师对选修课的认识不够,思想和行动上没能重视.个别教师备课不充分,教案不能及时更新,上课精力投入不够,对课堂纪律要求不严,教学内容和进度随意性大,教学方法和手段落后.在选修课的问卷调查中,学生反映的主要问题有：有的教学内容偏浅,收获甚微；有的教学内容偏难,学生对讲授内容不能理解；有的选修课教师水平虽高,但是一个人在上面讲,不管学生听课效果,不和学生互动；有些选修课教师没有规范的授课计划,教学中随意性很大,无法保障选修课的教学质量.

选修课相关论文范文,与提升高职院校选修课实效的策略相关论文查重免费参考文献资料：