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[摘 要] 图书馆核心价值研究是当前图书馆学基础理论研究的重要课题.但高校图书馆作为图书馆最重要的组成部分,对其核心价值体系的研究甚少.针对我国当前高校图书馆的现状,从核心价值体系的内涵、基本功能、维度及结构模型入手,研究高校图书馆核心价值体系的基本内容,目的是更好地指导高校图书馆核心价值的构建与提升.
[关 键 词] 高校图书馆 核心价值 结构模型
[分类号] G258.6
1 引言
2007年党的“十七大”首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中.这对深化中国特色社会主义本质的认识、建设和谐社会具有十分重要的意义.核心价值对于国家、社会尚有如此重大意义,更何况高校图书馆呢核心价值的研究是站在战略高度把握高校图书馆发展命脉、提升高校图书馆核心竞争力最重要的研究领域.
目前关于图书馆的核心价值研究已初具规模.IFLA、ALA、美国、澳大利亚、加拿大等众多图书馆组织及学者都公布了自己认同的图书馆核心价值理念.1999年,美国图书馆协会(ALA)成立了一个特别工作组,即核心价值特别工作组,专门从事对图书馆核心价值的研究.据统计,国外所有公布图书馆核心价值的个人和机构中学校图书馆数量最多,其比例达到1／3,但我国高校图书馆自己的核心价值几乎没有.基于此,本文将系统阐述我国高校图书馆的核心价值体系.
2 高校图书馆核心价值内涵解析
图书馆的核心价值,是图书馆界对于自己的责任或使命的一种系统的说明.对于“图书馆核心价值”的研究,国外已有20余年历史.我国关于图书馆核心价值的研究始于2002年,程亚男在其《再论图书馆服务》(2002)一文中就指出：“服务是贯穿图书馆发展的主线,是图书馆的核心价值观”,这也是国内第一次明确地提出图书馆的核心价值观.宋显彪(2002)把图书馆核心价值论述为4个方面：保存人类文明成果提供用户使用；联结用户与思想；保证用户自由；平等获取信息进行继续教育和终身教育.范并思、倪晓健(2007)主持承担的“中国图书馆的核心价值与《图书馆服务宣言》研究”项目组发表了一组关于图书馆核心价值的专题论文,并认为“图书馆核心价值应该是多数馆员认同的,每个图书馆具有自己不同于别馆的核心价值”.黄俊贵(2008)认为实现公共知识服务效益是图书馆的核心价值.国内外关于图书馆核心价值的代表性研究成果,如表1所示：
高校图书馆核心价值体系是高校图书馆的内在精神和生命之魂,是高校图书馆组织DNA中最核心的部分.它决定着高校图书馆的发展模式、制度体制和目标任务,在高校图书馆所有价值目标中处于统摄和支配地位.而关于高校图书馆核心价值的研究,见诸于文献的成果不多.在此,笔者从知识角度把高校图书馆核心价值体系内涵定义为：在高等院校中,为满足教学和科研而对知识需求(组织和咨询)进行存储、传播、转移、创新、服务的图书馆价值体系.
3 高校图书馆核心价值的基本功能
高校图书馆的功能包括保存馆藏资源、馆员管理、传承文明、信息服务、创新、教育等诸多功能.当今知识经济时代,知识就是生产力.联合国教科文组织在《迈向知识社会》中要求：“在以终身学习为基础的学习型社会中,图书馆应当在各个层次上促进学习并为学习提供便利”.可见,高校图书馆应以促进学习知识为宗旨.下面就从知识角度来阐述高校图书馆核心价值体系的基本功能.
3.1 知识存储功能
图书馆的前身是古代的“藏书阁”.可见,“藏书”是图书馆最基本的价值.现代高校图书馆馆藏资源丰富,每年的馆藏尤其是数字图书增速很快,高校图中馆应努力建设海量数据存储中心.传统图书馆转型成一个突破时空、地域、介质限制的超大规模、便于使用的知识中心.
3.2 知识传播功能
在信息流速加快、持续学习与终身教育等社会因素的影响下,高校图书馆成为以知识传递为主的e-Learning中心,是人类知识成果与高校师生的价值桥梁或纽带,作为信息组织和知识管理的机构,承载着知识传播――教育的重大职能.知识传播是联系知识生产与应用的中间环节,能提高高校师生知识拥有水平、完善知识结构、培养和造就更多“知识人”,为矢”识经济社会创造良好的社会环境.高校图书馆利用知识传播功能,能促进知识的共享与广泛应用,实现从知识到价值的高效转变.
3.3 知识转移功能
高校图书馆通过对知识资源进行挖掘、整合、存储、利用等工作,运用信息及网络技术,共享和创新知识资源.知识转移保障知识资源在图书馆与刚户间的有效传递与获取,在个体和社会载体上转移,从而实现知识共享.转移的前提是拥有高水平、专业性强的馆员.馆员的重要职责是通过分析、加工、整理,将内化的、潜在于人脑中、不易被人们学习和利用的有价值的隐性知识显性化,实现知识转移和创造.
3.4 知识创新功能
随着知识经济大潮席卷全世界,知识智能化、产业化、全球化无一不要求在原有知识结构上进行知识变革、创新.知识创新是指通过科学研究获得新知识的过程,即知识创造和知识应用的过程.它通过追求新发现,探索新规律,积累新知识,达到创造知识附加值、谋取组织竞争优势的目的.高校图书馆的知识创新是一个复杂的系统工程,为人类认识世界、改造世界提供新理论和新方法,为人类文明进步和社会发展提供不竭动力.知识通过社会实践探索或创造性思维创造出来后,被高校图书馆这一履行知识创新职责的机构获取,经过浅层加工到深层转化,成为创新的知识产品.知识创新是实现高校图书馆核心价值的重要因素.
3.5 知识服务功能
我国《普通高等学校图书馆规程》指出：高等学校图书馆是为教学和科学研究服务的学术性机构.为高校师生提供服务是高校图书馆价值的根本所在.图书馆作为社会文化教育机构,以传播知识服务为己任,不同于.般以文化产品的生产与服务为主要任务的文化传媒、文化娱乐(创作与演出).知识服务是一种基于一切信息资源(包括馆藏物理资源和网络虚拟资源)、以用户需求目标为驱动的、面向知识内容的、融入用户决策过程,并帮助
图书馆相关论文范文检索
作为智力密集型的知识服务业,高校图书馆应遵循一切皆服务的模式.学科馆员应努力推介学科馆藏资源、开展读者培训和教育、与院系联络沟通、建设学科导航、绘制知识图谱、提供个性化和多元化的参考服务.笔者曾针对本校中文系专业特点,分年级开设检索知识专场讲座,详细讲解学科导航,介绍馆藏中外文献资源及数据库,为学生搭建参考咨询的平台,效果良好.
4 高校图书馆核心价值的属性维度
美国图书馆协会(ALA)于2000年将图书馆的核心价值归结为10个关 键 词：使用、协作、多样性、教育、智力自由、保存、隐私权、专业技能、公共利益、服务.黄晓曼认为：保存资源和为社会提供服务、知识自由、平等获取、教育和学习,以及尊重读者个性和隐私.综合国内外研究成果,我们把高校图书馆核心价值归结为两大类,即：社会价值和个体价值.社会价值是指高校图书馆作为社会机构,实现了社会效益,促进了社会人文教育的发展.高校图书馆与公共图书馆核心价值的共性是服务与知识自由.个体价值指高校图书馆服务对象主要针对高校内部师生个体,具有区别于公共图书馆的特殊属性.我们把公共利益、教育和学习、为社会提供服务等归为社会属性；把隐私权、读者价值、智力自由、尊重读者个性和隐私等归为个体属性.对社会属性层面的研究,体现为社会价值；对个体属性层面的研究,体现为个体价值.下面分别从社会价值和个体价值两个维度研究高校图书馆核心价值体系.
如何写图书馆毕业论文
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4.1 高校图书馆的社会属性
我国图书馆归属于文化系统领导,不仅是文化事业的一部分,也是社会公益事业的一部分,其核心就是产生一定的社会价值.吴慰慈教授在《图书馆学基础》中指出：图书馆的社会功能包括保存人类文化遗产、教育、传递情报和开发智力资源.本文将传递情报和开发智力资源合为知识传播功能,总结如下：①保存人类文化遗产.图书馆
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