关于人物传记论文范文文献,与“人物传记导读课”教学设计相关论文摘要怎么写

时间:2020-07-09 作者:admin
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位1-手机版)

本论文是一篇关于人物传记论文摘要怎么写,关于“人物传记导读课”教学设计相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于人物传记及什么是及语文教学方面论文范文资料,适合人物传记论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【学习目标】

学习人物传记的多种阅读方法,能在阅读整本人物传记之后,学做人物卡片,讲述人物最具影响力的故事,在内心沉淀深深影响自己的人物的精神品质.通过丰富的活动,播下渴望阅读的种子.

【课前准备】

布置学生每人阅读一本人物传记,并用科学的阅读方法进行阅读,适当批注.

【教学过程】

一、导入

同学们,在我们的童年时期,阅读一本什么样的人物传记,也许就会成就一段什么样的人生.这些名人的成长故事,能给我们的成长注入强大的精神力量.前段时间,咱们班同学每人都阅读了一本人物传记.这节课,我们就来共同分享同学们阅读人物传记的收获.

二、介绍――介绍人物之“牛”

1.读了整本书,你觉得

关于“人物传记导读课”教学设计的毕业论文模板范文
关于人物传记论文范文文献
你读的这个人物“牛”吗?

咱们就来比一比,看谁读的人物最“牛”.

(学生用简短的语言对所读的人物最“牛”之处进行概述,师根据学生发言进行点评.)

2.学说人物卡片.

你对这个人物是否真的十分了解呢?让我再来问问你.

(师生对话.主要内容为:哪个国家的,生卒年,他的主要经历,他的伟大成就,他的主要言论、思想,别人对他的评价.)

像我这样问问他.

(生生对话,对话内容大致同上.)

回顾一下,刚才我们的对话主要有哪些方面?

(人物名,国籍,生卒年,主要经历,主要成就,主要言论,主要思想,人们对他的评价等.)

其实把我们刚才对话的这些内容,有条理地说出来,就是简单的人物卡片了.

自己练习说一说.说给同伴听,同伴可要认真倾听,在收获的同时提出建议哦!

(指名学生在全班说说人物卡片)

【设计意图:本环节的设计是为了让孩子在读了整本的人物传记后,能对所读的人物有一个整体的全面的了解.知道人物卡片从哪几方面做,培养语文的思维能力,在今后阅读人物传记时能把一本书读“薄”.】

三、讲述――讲述人物最具影响力的故事

1.著名作家朱自清说:什么是有才华?所谓的有才华,就是能将阅读的东西牢牢地记在心里,并能滔滔不绝地讲述出来.你有才华吗?

2.根据印象,打开传记,浏览对你影响最深的事例,准备讲给同学们听.

3.写作指导.

还记得课文《滴水穿石的启示》《说勤奋》《谈礼貌》吗?这些课文为了表明作者的观点,都列举了名人的故事.这就说明平时的阅读积累是多么重要.如《滴水穿石的启示》列举了齐白石的事例,《说勤奋》列举了司马光、童第周、华罗庚的故事,《谈礼貌》列举了岳飞、周总理的故事,有了这些故事,文章就具有说服力了.那么,你知道这些作者写作的秘诀是什么吗?

我们在阅读了人物传记之后,要能将这些事例储存在自己的脑海里,随时能提取出来.下次写作时,就能信手拈来了.


大学生怎么写人物传记论文
播放:24907次 评论:4670人

【设计意图:读了人物传记之后,要能学以致用.本环节的设计结合所学的课文,让学生明白,在读书时要能将最具感染力的故事多读几遍,能讲述出来,并能在写作时信手拈来,这才算是所谓的“有才华”.】

四、分享――分享阅读好方法

1.同学们,在你们阅读人物传记的时候,老师一直在默默地关注着你们,发现很多同学阅读的方法非常科学.愿意与大家一起分享吗?

2.交换方法.(预设:前后联系的方法,随时批注的方法,与其他名人比较的方法,串联的方法,与同伴交流的方法,交流不同科学家系列,重读法,不同版本的比较阅读等.)

3.选择记录科学实用的阅读方法.

每人提取几个你认为最适合的阅读方法,写在书的扉页上.

【设计意图:好的阅读方法往往可以事半功倍.彼此将阅读方法进行交流,将会获得更多的科学的阅读方法,这是让学生终生受益的事情.语文教学的重要任务就是教给学生科学的阅读方法.】

五、汲取――汲取人物传记正能量

1.文学巨匠莎士比亚说:“生活里没有书籍,就像鸟儿没有了翅膀.”

徐老师说:“生活里拥有了书籍,就像鸟儿拥有了翅膀.”

那么,读了这本人物传记,你拥有了一双怎样的翅膀?

2.生答.师即时点评.

孩子们,相信坚强勇敢、淡泊名利、永不言弃等一双双隐形的翅膀,会陪伴你们一起成长,让你们飞得更高更远,陪伴你们实现心中最美丽的梦想.

【设计意图:读人物传记,除了要了解名人事迹,更重要的是要从名人的成长历程中汲取成长的力量,让名人的优秀品质成为一双隐形的翅膀,陪伴自己一起成长.此环节的设计不仅是一处说话练习,更是学生情感、意志、品质的一次升华过程,可谓一举两得!】

六、交换――交换阅读新的人物传记

通过今天的交流,此刻你的心中对哪本人物传记有了新的阅读渴望?为什么想读?你将如何去读呢?


这篇论文网址:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050136124.html

希望孩子们在读人物传记的时候,能够为这个人物做个人物卡片,能讲出其中最影响自己的故事,更重要的是能用科学的阅读方法.有了阅读的冲动,就要化作阅读的行动.只有这样,我们的人生才会幸福,我们的民族才有希望.

下一个月将是我们班的人物传记交换阅读月.一本换几十本,真是赚大了!孩子们,美国的学生在小学阶段,每人都必须读完56本人物传记,这些传记的精神力量深深地影响着美国的学生.相信,我们班的孩子一定也能做到,甚至会做得更好!

“人物传记导读课”教学设计参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于人物传记的论文范本 大学生适用: 自考毕业论文、硕士论文
相关参考文献下载数量: 52 写作解决问题: 如何写
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文前言 职称论文适用: 刊物发表、职称评中级
所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 优质选题

【设计意图:本堂人物传记导读课是对学生阅读了一本人物传记之后的交流,更是一个新的起点,一个开启阅读其他几十本人物传记的新起点.交换阅读是最合理、最实惠、最简便的方法.学生在经过交流指导后的阅读,一定是高品质、高效率的.】

七、总结

美国诗人惠特曼曾经说过:“有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分.如果早开的是紫丁香,那么它就会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它同样会成为这个孩子的一部分.”

孩子们,尽情地阅读吧,因为阅读是人间最优雅的姿态;爱上阅读吧,因为阅读会让我们的生命变得美丽芬芳.

【教后所思】

每一次研究课之后,我都会进行一次深刻的反思.蓦然间我发现,这节课我与学生都获得了精神的成长,这才是真正有生命力的课堂.这节课是我从教近二十年来的一次大胆尝试,与以往语文课堂最大的区别就在于,它真正超越了课堂,真正超越了教材,更是真正地超越了语文本身.在我们的成长历程中,有时对我们产生深刻影响的往往就是我们心中某一个“偶像”的成长历程,偶像的成长历程会为我们的成长注入源源不断的精神力量.因此,这节导读课堂,我所选择的主题是“人物传记”,我无比渴望这节课能带给孩子们长远的影响.

整堂课框架分明,每一个环节都有非常明确的指向性:第一个环节指向学生的概述领悟能力,第二个环节指向学生的语言表达能力,第三个环节指向学生阅读方法的习得,第四个环节指向学生情感、态度、价值观的引领,第五个环节指向学生口语表达能力的训练以及共享阅读资源的情怀.在这节课上,教师时而“隐身

1 2

关于人物传记论文范文文献,与“人物传记导读课”教学设计相关论文摘要怎么写参考文献资料:

初中政治论文格式

政治课程论文

思想政治类论文

政治论文发表

环保政治论文

政治思想论文

政治论文1500字

高中政治论文选题

政治论文600

时事政治的论文

后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位2-手机版)
声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:123456789@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关推荐

政治论文

为您写【政治论文】整理了500万篇关于政治论文方面的本科硕士毕业论文范文,提供政治论文相关的提纲、任务书、论文开题报告、文献综述相关范文表。

后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位3-手机版)