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一对夫妇划着皮划艇,狗拉雪橇,穿越了11647英里的广袤北美大陆,而背后的85000名中小学生也一同见证了整个激动人心的探险旅程,在这样的寓教于乐的环境中,弗里曼夫妇和他们的学生一起分享着最纯正的探险经历.
美国《国家地理》“2014年度探险人物”
DaveFreeman：37岁,“野外课堂组织”执行董事
AmyFreeman：31岁,“野外课堂组织”发展部总监
“野外课堂”：wildernessclassroom.
主要探险经历：
2010.4.22-2013.4.7“北美奥德赛”：一次通过单人皮划艇、双脚和狗拉雪橇完成的11700英里穿越北美洲极限之旅.
2009“北极熊计划”：乘坐狗拉雪橇前往Churchill和Manitoba地区,追寻着每年迁徙到哈德逊湾海冰下面的北极熊身影.
2007-2008“穿越亚马逊之旅”：乘皮划艇和骑自行车3300英里探险南美的神秘丛林.
2006“苏必利尔湖项目”：为期7周,行程1200英里的环游苏必利尔湖之旅.
2005-2006“秘鲁I和II”：两次在秘鲁的帕卡亚萨米莉亚国家自然保护区进行为期6周的探险项目.
2004“北方森林项目”：在明尼苏达州北部森林、湖泊和河流地区进行两个月的狗拉雪橇旅行.
2003“Bimaadagaako探险之旅”：在加拿大坎伯兰豪斯、萨斯喀彻温省、派恩福尔斯和曼尼托巴省之间的550英里风雪探险.
2002“Jiime探险之旅”：乘坐皮划艇从加拿大苏必利尔湖到温尼泊湖700英里水之旅.
2001“大泥泞冒险”：乘坐皮划艇沿着密西西比河全流域2340英里漂流之旅.
2001“国境线之旅”：隆冬时分独自步行穿越明尼苏达州野外皮划艇漂流水域.
“我们沿着加拿大中部大草原的萨斯喀彻温省丰迪拉克河一路上行,这段河流是一个上升的湍急河段,即便是使劲划桨也无济于事,船只能稍微行进那么一点点,因此只好拖着皮划艇逆流而上.我们当时也在扪心自问,‘天哪,我们都在干什么呢?’”冒险家、教育家戴夫回忆起那段经历时仍有些疲惫的感觉.
这个时候,戴夫37岁,艾米31岁,他们仍然还有艰难的6000英里要走,还需要再花费一年半的时间才可以穿越北美大陆,抵达目的地佛罗里达州的迷人海岸.如果只是独自前行那就算了,关键是背后还有85000名学生每天不间断地刷新他们的网站和社交页面,追随他们的足迹并保持实时的互动,这是多么大的一个压力啊!
三年前在北美大陆的对岸,2010年的4月22日地球日当天,艾米和戴夫这对明尼苏达州的夫妇决定开始乘坐皮划艇从西雅图北部的贝灵汉出发,在绝大部分线路都是水路的情况下挑战穿越北美大陆.接下来的三年时间里,他们将在皮划艇、狗拉雪橇和背包旅行当中度过,在共计11700英里的旅程里,他们划着船沿着著名的漂流胜地InsidePassage（从西雅图到阿拉斯加的冰川公园）穿越过阿拉斯加的卡格威,两旁冰雪覆盖的高山耸立云端；在冰封的湖面上狗拉雪橇一路狂奔与风雪为伴；横跨西北地区的五大湖地区,然后一路向东抵达美国的东海岸地带.2013年的4月,他们终于在佛罗里达州的基韦斯特沙滩上最后一次支起帐篷,结束了此次伟大的旅程.
在探险旅程的最后一段,他们乘皮划艇顺着圣劳伦斯河朝着入海口一路划去,抵达拥有世界上最大潮差的加拿大芬迪湾.接着他们两个人短暂地摆脱水路,负重徒步行进了40英里,穿越佛罗里达北部地区到墨西哥湾.旅程中最难以掌控的恐怕就是变幻莫测的自然环境.在新泽西州遭遇超级暴风“桑迪”,不得不为它让出行进的道路,暴风雨过境之后的满目疮痍让人也不禁感慨万千,这也成为“野外课堂”的良好教育素材.
“暴风摧毁所有挡住去路的事物,残骸遍布各处,它让我感到害怕.”戴夫每每回忆起那段经历的时候,一直都无法掩饰自己的恐惧,眼神飘忽不定,充满无助感.“能够亲眼看到它的威力让人心惊胆战,人类的家园、码头、船只和各种牲畜都惨遭灭顶之灾,很难想象在近在咫尺的海洋里,拥有这样威力的强劲风暴其实还有很多,所以我们要珍惜自己眼前的每一刻,热爱生命和生活,我也是这样告诉我的学生们.”
弗里曼夫妇两人受邀前往学校做专题讲座时,一直强调一种理念,“我们在探险时永远都要怀抱着‘ABCDE’,那就是态度、信念、关怀、饮食和锻炼.”戴夫说,“我们向所有人展示一些根本原则的重要性,比如要充分相信自己,拥有一个积极的求生态度和生活观念,照顾好自己、周围的朋友和环境,这些是我们能够完成此次艰难探险的重要基础,相信同样也可以帮助大家完成自己的人生目标.”
皮划艇自考毕业论文怎么写
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2001年,戴夫·弗里曼当时正在寻找一种更加有效的方式,去激发学生对外部世界的渴望和求知欲.让青少年直接参与户外探索,难度很大,安全性也无法掌控,但是藉由网络课堂就可以把大人的探险旅行与学生的教育启蒙衔接在一起.受到母亲的启发,戴夫和埃里克·弗罗斯特创办了非营利性“野外课堂组织”（WildernessClassroomOrganization,简称WCO）,现在已经拥有超过85000多名的中小学生追随者.
通过使用随身便携笔记本电脑和卫星连接无线网络,弗里曼夫妇上传自己的日志、视频短片、环境探秘经历和区域调查报告等,组成一套可以循序渐进的学习课程,让所有的学生能够直接互动参与其中,甚至有时下一步探险路线的抉择也要依赖网上所有人的投票结果.学生们可以根据网站上的的课程规划和电子数据,做足功课和准备的情况下跟随弗里曼夫妇的脚步游历整个北美大陆鲜为人知的另一面.
这对夫妇还做了很多实地的访问工作,深入到各地的大中小学校和组织,与自己的粉丝见面畅谈旅行.在过去的3年时间里,他们总共亲自会见了超过25000名学生.“这和看电影不一样,当心目中的英雄站在眼前的时候,更具有说服力和影响力.”戴夫说,“这让那些孩子明白了,‘哦,这就你们时常谈起的那个人,原来他们是真的.他们能做的事,以后我也能做到!’”“无论你教的是哪个年龄段的,学生们都会深深地着迷.”来自索克村的瓦格纳小学的塔米·琼斯解释说,“从没有看到过孩子们如此地情绪高涨,满脸通红,争先恐后地向戴夫和艾米提问.他们就像是来到校园里的摇滚巨星一般闪耀着夺目的光辉.”孩子们如此兴奋的原因并不仅仅是好奇心唆使,而是因为他们夜以继日追踪和互动的人,竟然能够亲自来到面前,回答每一个稀奇古怪的问题.而戴夫和艾米在“野外课堂”里留下的写作作业和观察日志等,在另一个方面带动了他们其他学科的成绩.戴夫说,“希望有一天孩子们能够有机会真正地走出校园,和我们一起探险旅行.”
弗里曼夫妇的新书《北美奥德赛》正在筹划中.在这短暂的空闲时间里,“野外课堂”上面也一刻都没有闲着,所有人都在热烈地讨论着下一步该去哪里,走哪条路线,以及提出自己的理由；同时制作出PPT文件详细阐述路线的细节,比如埃及金字塔的考古学之旅,或者澳大利亚的穿越之旅.对他们来说,探险永远没有尽头等
Q&A
A.T.：《运动旅行家》
A.D.F.：AmyandDaveFreeman
A.T.：为什么要进行“北美奥德赛”?
A.D.
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