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摘 要：“百年大计,教育为本；教育大计,教师为本；教师大计,师德为本.”什么是师德?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养.爱岗敬业,教书育人,德育为先,为人师表,行为世范,诲人不倦,有教无类,以人为本,爱生如子,严谨笃学,精心施教,淡薄名利、文明从教,团结协作,顾全大局这都是师德.师德对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆.其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.
关 键 词：师德；师风；道德规范
教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题,教师职业的特殊性,使教师的职业道德赋有深刻的社会意义,即关系到千百万青少年一代的健康成长.今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得更为重要.大部分在当前的社会环境下,能够兢兢业业,勤勤恳恳,树立楷模.但是当前师德师风方面也存在一些不容忽视的问题：主要表现在安于现状,不思进取的问题；意志消沉、敬业精神不强的问题；讥讽、歧视、侮辱差生,体罚和变相体罚学生的问题；拜金主义、缺乏爱心、师表意识淡薄、违规违纪的问题；个人享乐主义思想正在抬头的问题；随意加重学生负担的问题；搞有偿家教或节假日补课向学生收费的问题；向学生推销教辅资料及其它商品,索要或接收学生、家长财物,以教谋私、不尊重学生家长的问题；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范,侵占他人劳动成果的问题；语言不规范,举止不文明、酗酒的问题、参与赌博的问题、出入非法色情场所,甚至不断爆出例如范跑跑事件、海南校长开方案,教师强奸学生案等严重影响学生身心健康,不同程度损害教师形象的报道,给社会带来了极坏的影响.加强师德师风,迫在眉睫.加强师德建设,需要学校,教师本人和社会各界的共同努力和付出,这里,我们仅从学校人力资源的角度提出一些加强教师师德建设的建议.
一、加强领导和管理,建立健全师德师风教育的工作机制.包括评价机制,考核机制,保障机制,组织机制.要把师德师风教育纳入学校重要议事日程,将师德师风教育与加强教师队伍建设统一布置,统一规划,做到制度落实、组织落实、内容落实、校长亲自抓,副校长和校团委配合抓,形成统一领导,分工负责,协调一致,齐抓共管的工作格局.不断完善师德建设的保障机制.学校将建立行之有效的师德考核奖惩机制,师德师风考核制度,把师德师风作为教师年终考核的重要内容以及教师职务聘任、职称的重要依据；同时建立定期表彰奖励制度,大力表扬师风师德高尚的教师；对严重违反师德师风的教师要采取相应的惩罚措施.
二、加强师德学习教育活动,提高教师职业道德素养.结合社会主义荣辱观教育和办好人民满意的教育专题,组织全校教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规,不断增强教师的法律意识和纪律观念,不断提升教师自身的职业道德水准.《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第四十条规定：“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护未成年人.”《中华人民共和国教师法》教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德,为人师表；（四）关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象.同时,通过学习全国师德模范的先进事迹,发现身边的师德典型,以先进促后进,大力倡导求真务实、积极进取的工作作风.其次是加强了新政策、新形势、新知识的学习,拓展教师视野,创新发展思路.充分发扬党员干部的先锋模范作用,带动其他教师的工作.党员干部是学校的中坚力量,学校非常重视对党员干部的教育和引导,开展了“亮身份、比奉献、树形象”活动,引导党员干部在各自的工作岗位上带头争一流,创佳绩,服务家长、服务学生.
师德师风建设学位论文撰写
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三、加强教师职业道德规范的落实.积极引导和教育广大教师自尊、自爱、自省,模范遵守法律和社会公德,言行举止文明礼貌,衣着装束大方得体,严于律已,作风正派,坚守高尚情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不以教谋私,不参与赌博、迷信和邪教活动.从教师的文明礼仪、教学常规、办公纪律、言谈举止、教育收费、衣着打扮等方面提出了明确的要求,以便更好地提高教师的自身素质,为人师表.加强师德师风建设必须树立为人师表意识.教师是人类灵魂的工程师,教师的一言一行都对学生健康成长起着潜移默化的影响,为人师表,以教师的人格魅力影响学生是师德师风建设的重点.广大教师要牢固树立社会主义荣辱观,爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,努力提高道德素质,以身作则,严于律己,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生.在教学活动中,教师要自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,仪态端庄,衣饰整洁,举止文明,语言得体,以自己良好的言谈举止和形象熏陶感染学生.教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响.因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到.
四、加强师德师风建设必须强化教书育人职责.教师从事着太阳下最光辉的事业,教书育人是教师最神圣的职责.广大教师要树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新,不断提高教育教学质量,承担起教书育人的神圣职责.作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才೦
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五、加强对教师人格和信念的的培养.教师工作是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂的工作,既辛苦又清贫,但是既然选择了教师这一职业,就要严格按照教师行为规范要求,坚定做合格教师的信念,搞好向学校、向家长、向社会的承诺,并接受学校、学生、家长和社会的监督.加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神.爱岗敬业,具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,是师德师风建设的核心.教师必须热爱本职工作,尽职尽责,把主要时间和精力用于教育教学.教师要以严肃、认真的态度对待教学工作,遵守学校各项教学管理规定.任课教师必须按照教学要求,执行教学大纲,充分备课,认真讲课；按时、认真、热情答疑；及时按质按量批改作业和批阅试卷；对于教育教学过程中的任何一个环节,均不得敷衍塞责,误人子弟.教师要对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精,认真钻研.我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新.尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好.只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取.
这篇论文来源:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050351081.html
参考文献：
[1]吴健关于进一步提高师德水平一些思考[D]：[博士学位论文],新疆：新疆交通职业技术学院,2007.
[2]马秀娟,提高师德水平强化德育效能[C]：青海教育出版社,2007
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