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摘要：随着我国社会经济和科学技术的发展,促进了我国采掘机械行业快速发展,将其广泛地应用在煤矿企业的实际生产开采中,同时对能够熟练使用采掘机械的人才需求增加,因此,高职院校为了应对这种社会变化,满足社会需求,开设了关于采掘机械的教学课程.但是目前在这种课程的开展中,存在了一些问题,制约了教学改革的发展.本文主要对采掘机械教学的改革进行探索和研究,阐述其中存在的问题,提出采掘机械教学改革的方法.

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这篇论文出处 http://www.sxsky.net/zhengzhi/0505482.html

关键词：采掘机械；改革；探索

煤矿企业的发展离不开采掘机械的使用,为了促进煤矿企业有效生产开采,满足社会对采掘机械类人才的需求,在高职院校开设了采掘机械的教学课程,传授相应的知识,培养这方面的人才.采掘机械课程内容包括钻孔机械、装载挖掘机械、矿山输送设备使用等方面的知识和使用技能[1],主要向学生说明这些机械的工作原理、使用技巧、维护修理等,便于学生以后实际运用和进行工作.因此,就需要完善采掘机械的教学内容和实践,对其进行相应的改革,顺应社会现阶段的发展,这无论是对教学还是对社会发展都具有非常重要的现实意义.

1采掘机械专业现阶段教学中存在的问题

我国社会的发展处在不断变化之中,而学校培养人才的目的在于满足社会的需求和发展,因此,就需要对学校的教学课程进行相应的改革.但是在现阶段采掘机械的教学中存在着以下三方面的问题,阻碍了教学改革的发展.

1.1使用的教材不能适应实际教学的发展

采掘机械是一项技能性的知识操作能力,是对机械设备进行掌控的技术,采掘机械会随着社会经济和科学技术的发展而发生变化,因此,就需要采掘机械的教学不断进行相应的变革.但是在现阶段采掘机械的教学发展中,出现了使用的教材和实际教学发展不相适应的问题,没有专业的教材,学生无法学校专业的知识,同时,可供选择和使用的教材也比较少,教材内容较为落后,严重阻碍的教学改革的发展.

1.2教学模式和教学设施较为落后

教师一般采用的是课堂教学,将课本上的知识原原本本讲出来,无法带动学生

教学改革方面论文范文集340;学习兴趣,同时有些专业的知识,教师无法用言语进行讲解,以及教学设施落后的影响.比如：变频调速的知识,这是机械内部的工作原理,学生了解其可以更好的掌握机械整体的工作效用,但是教师是无法用语言向学生表述清楚,必须借助其他的教学设施,但是教学设施却很缺乏,不利于学生理论知识的学习.导致学生无法构建自己的知识体系,不利于学生的学习,降低教师的讲课效率.

1.3教师自身实践技能不足

教师自身的知识经验对学生的学习起着至关重要的影响,如果教师自身没有实践技能,那么学生也无法针对教师的理论讲解进行实际操作,学生只是学习简单的理论知识,无法满足社会技能性人才的需求,同时不利于学生自身的全面发展.因此,必须要加强教师自身的实践技能,避免其对学生的影响.

2采掘机械教学改革的方法

为了有效地开展采掘机械教学的改革,就需要解决其中存在的问题,有以下四方面的方法.

2.1制定专业的教材开展教学内容

由于采掘机械是一门专业性较强的学科,目的是培养学生具有实践技能[2],因此,就需要有专业的教材作为指导,以此来开展实际教学内容.制定专业教材,需要完善课程内容,由具有实践经验和教学经验的人来进行编制,同时,了解社会发展现状,有针对性的说明采掘机械的工作原理和实际使用方法,以及对于不同的采掘机械方法进行详细说明,在教学内容中增加最新的采掘机械内容,让学生在学习过程中有相对参考,完善学生的知识体系,促进教学改革的开展,培养全面的人才.

2.2完善教学设施和环境促进教学内容的改革

采掘机械教学的开展离不开教学设施的完善和教学环境的营造,教学设施的完善,能够培养学生的实际操作能力,营造良好的教学环境,能够提升教学的效率.高职院校开设采掘机械专业和课程教学,主要是对采掘机械中涉及的机械使用理论和技术进行说明[3],如果缺少实际的参照物,比如：教师将挖掘机的使用,如果学生不能看到实际的挖掘机,就不能对理论知识进行很好的消化和记忆.同时,环境也是学习的重要影响因素,会对学生的思维和兴趣产生影响,因此,必须完善完善教学设施和环境,加强理论和实践的结合,以此促进教学内容的改革.

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2.3增强教学方法的实践性

由于社会快速发展,传统的教学方法已经不能适应现代教学和社会的需求,必须对教学方法进行改革,增强教学方法的实践性.采掘机械是一项需要进行实际作业的专业,增强教学方法的实践性,能够对学生的理论知识进行验证和巩固,激发学生的学习兴趣,以及增强学生的实践能力.比如：在实际教学中可以不断进行实验,让学生通过理论知识的学习,进行实际操作,丰富学生的思维,增强学生的技能,促进教学改革的开展,更好的满足以后社会的发展和需求.

2.4扩展学校的师资规模

学校的师资规模会对教学改革产生间接的影响,学校的资金程度决定学校设施的建设[4],教师的水平会对学生的知识建造产生影响,因此,采掘机械教学改革需要重视学校师资规模的发展,必须提升教师的教学水平和专业技能的使用水平,在实际教学中,安排学生适当的实践,增强学生专业知识的实践技能,以此,促进教学的改革和发展.

3结束语

综上所述,本文主要对采掘机械教学的改革进行探索和研究.由于采掘机械是煤矿企业必不可少的使用工具,随着社会经济和科学技术的发展,带动采掘机械也在快速发展,因此,出现了相应技能型人才的缺乏,为了满足社会的需求,高职院校开设了相应的课程,培养学生具有采掘机械的知识和技能.完善采掘机械教学的改革,应对其中存在的问题,能够实现教学的高质量和高效率,同时促进我国社会经济的发展.

参考文献：

[1]石宁,马良.卓越视域下的“探究式”教学案例构建刍议--以新疆工程学院“采掘机械”课程教学为例[J].价值工程,2014（20）：264-266.

[2]刘送永,崔新霞.《采掘机械》课程改革与探索[J].中国校外教育（下旬刊）,2013（11）：114-114.

[3]王亚娟,梁世宝.浅谈《液压传动与采掘机械》课程改革教学实践及应用[J].科学导报,2014（07）：296-296.

[4]申玉珠.煤矿技工学校《采掘机械》课程教学方法探讨[J].陕西煤炭,2011,30（05）：36-37.

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