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小说的结尾在小说中不只是叙事的结束,不只是人物命运的一个句号,而是整个篇章艺术构思的有机部分,是读者解读作品,进行审美再创造的一个艺术起跳板.
会写小说的人,特别善于给小说一个出人意料而又在情理之中的结尾,特别善于给小说一个具有联想空间的诗意留白,特别善于给小说一个欲说还休、深化立意的点睛式结束.
下面是著名儿童文学作家高洪波的一篇小小说《酸奶风波――没尾巴的故事》,这篇小说虽然作家在副标题上说明是“没尾巴”的,但其实是有“尾巴”的,只不过其结尾非常耐人寻味,作家故意将问题以“提示”的方式留给了读者自己去思考,这样突出了“风波”的主题：
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知道北京特产吗?果脯?金糕条?茯苓夹饼?不.都不对.什么?酸奶?你怎么猜到的?爱吃.
我顸爱吃酸奶.
不,应该说是喝酸奶.大热天,买一瓶冰镇酸奶.白瓷瓶沉甸甸的.透手心的凉.再拿一根塑料吸管,要最粗的那一种,直直地插透瓶口上的那层纸,酸奶香气就顺着吸管往外喷.再凑过去拿嘴一吸,酸甜香软的奶就满嗓子的泛滥,关得不行.
如何写酸奶毕业论文
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我爱喝酸奶,我觉得所有的初中生都爱喝酸奶.酸奶万岁!
这一天开运动会,我们班上接力赛稳拿冠军,可老师非让大伙当啦啦队.啦啦队没意见,何况又是一帮女生带头,宣传委员何丽萍甩着马尾巴.举着一面小红旗坐在操场上最显眼的地方.
我跑第四棒,男子四百米接力,在世界田径大赛中也是引人注意的项目.刘易斯的金牌,好几块是靠这最后一棒!这可是最最重要的一棒.
所以我自豪
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你别说还真如意!号令枪一响.我们班跑第一棒的快腿刘就一马当先.超出对手起码两米多.当第二棒胖虎跑时,让人家追齐了,第三棒是我的小学同学刘超,大伙私下里管他叫“超刘”,以示和快腿刘有所区别,这个绰号也说明了刘超的实力.
刘超本来跑在前面,可今天他表现失常,递棒时姿势不太对,我起跑加速了,他还没递到,得,棒掉了,我回头捡起来.这么一折腾.让人家给超了过去.
耳旁响起啦啦队的锐叫.顶数何丽萍的嗓音高：“初二（1）班的小戴宗――加油!”
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“小戴宗”是我的美称.梁山泊的“神行太保”戴宗,跑得够快的,不过他靠的是马甲.我没往腿上绑马甲,只有一双平平常常的跑鞋,除了系过四次鞋带之外,没什么可夸耀的.
何丽萍的嗓门真尖,灌到我的耳朵里“嗡”一下斗起了我的豪气.我使出浑身的力气,差点没把操场的跑道给蹬穿了.你还别不服气,在冲刺前的三秒钟,我终于追上了对手,然后运用规范式的动作,挺胸、跨步,第一个冲过了终点.
我累得蹲在地上不想起来.
可我还是站了起来.因为眼前晃动着一瓶酸奶,白瓷瓶像在笑着.顺着它往上看,是何丽萍灿烂的笑.
她的嗓子竞有些哑：“喝吧.我知道你顶喜欢酸奶!”
我接过酸奶,不知怎么办才好,奶瓶上的吸管斜着身子,闪着银色的光.
同学们围了上来等
小说的后来还会发生什么呢?通过自己的想象书写吧：
后续提示：
1.我喝了酸奶之后,同学们就起哄,让老师批评了何丽萍,她哭了.我从此不喝酸奶.
2.我接过酸奶,没敢喝,因为另外三个队友没人送酸奶.
3.我终于喝了何丽萍的酸奶,喝过之后心情很乱,一夜没睡好觉,第二天买了一瓶补请她.
4.等
小说结尾的艺术：
1.留有想象的空白.作者什么都不必说,读者可以自己明白.
2.留有悬念.这种情况适用于系列故事,或者连载故事,可调动读者的阅读兴趣和兴奋点.
3.情感冲击.故事可以结束在全文情感最丰沛的阶段,作者的情感尽情释放,读者也会随之热血沸腾.
对照这三点,给你自己补写的结局打个分吧.
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