生物钟相关论文范文参考文献,与高三物理复习策略相关毕业论文

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【摘要】高三物理课程复习是一项系统的学习工程,要提高复习效率,提升学生的竞争能力,就更加要注重复习的方法和策略.本文就高三如何进行三轮复习提出建议和方法.

【关键词】高考物理复习

新课程高考的考试大纲及考试说明是高考的指挥棒,加强研究可以使我们的教学少走弯路,达到事半功倍的效果,首先要把《考试说明》与高考题、样题结合起来学,把握高考试题难度,确定好复习教学的重点难点,做到科学、准确、严密,明确“考什么”、“怎么考”,有的放矢进行复习教学.《高考“理综”考试大纲的说明》中也指出：“试卷中多数试题说考查的能力要求是针对大多数考生的,当也有一定量的试题是针对部分考生的,其目的是进一步区分能考入高等学校的考生的能力水平,以便不同类型的高校和相关专业挑选.”“还有少量能力要求较高的试题,这类试题所给出的物理情景可能是考生平时学习中未遇到的,是所谓的“生题”.“生题”要求考生能灵活处理物理问题,并得出结论,这类试题所占的分值虽不多,答对与否一般不会决定考生能否上录取分数线,但很可能会影响到被哪一类高校录取.”

高考物理复习要加强对近几年高考试题的研究,认真分析高考命题方向,准确把握高考的命脉.认真研究每个地区的高考试卷,就会不难发现个考区的命题不仅有自己的地区特色,而且往往保持一定的连贯性.例如,天津卷近几年压轴题一直以电场和磁场的技术应用为题为特色,2011―2013年分别考查回旋加速器、质谱仪、高温超导电缆,再如重庆卷近三年电学实验都以伏安曲线的考查为特色,2009年给出电源的伏安曲线,让考生自己绘电阻的伏安曲线；2010年则给出电阻的伏安曲线,让考生自己绘电源的伏安曲线；2013年根据用电器的伏安曲线求用电器电阻.通过对本考区近三年的高考试卷的分析,确实可以追寻到一些命题的潜规律,从而把握复习的重难点,使备考更加有的放矢,少作无用功.如何搞好高考物理复习,应该做好三轮复习策略.

写生物钟本科论文的步骤
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1.第一轮复习―基础复习

①全面回归教材；

夯实基础、抓好基本概念、基本规律的复习物理概念是反映事物的物理现象的本质属性的思维形式,是构成物理知识的最基本的单位.复习时应注意：（1）明确概念引入的必要性和事实依据.只有明确掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念.（2）了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等）,以便用比较法学习,若这种概念属首次学习,就必须着重明确抽象概括的方法.（3）理解概念的定义、意义和与相关概念的联系与区别.（4）注意从定义式导出被定义的物理量的单位.

对于基本规律的复习,我们应从“推导、结论、适用范围、理解、应用”这几个方面展开进行复习.如动能定理,是由牛顿第二定律和匀变速运动规律联立推导而出,这个推导实际上也同时揭示了应用动能定理能解运用牛顿运动定律解的一些力学问题.结论是：外力对物体做的总功等于物体动能的增量,即W总等于ΔEK,适用范围是：在高中阶段仅适用于单体.理解时要注意的几个方面是：（1）W总等于ΔEK为一过程式,标量式.②W总包含一切外力做的功,即任何力做功都可以使物体动能发生变化.应用时要注意的几个方面是：（1）解在高中阶段运用牛顿运动定律能解的动力学问题（合外力为恒力）.（2）求变力做的功.（3）解在高中阶段运用牛顿运动定律不能解的动力学问题（合外力为变力）.只有这样,才能真正掌握“动能定理”这一基本规律.

高三物理复习策略参考属性评定
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②精心编制学案；

③全面、充分准备考试

本轮复习的主要任务：夯实基础知识,培养学生具体分析的习惯,以教材的章、节为单元展开,对物理教材进行拉网式的复习,全面、细致地、不遗漏地对原来学习过的知识进行系统地再认知,再强化.要重视从不同侧面对物理状态、物理情景、物理过程的额分析,提高阅读理解能力和分析问题的能力.针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳复习,重点在基本概念及其相互关系,基本规律和基本解题方法与技巧,研究题型,分类归档,注意解题方法和技巧的训练和归纳,初步建立章节的知识体系,通过物理总复习,掌握物理概念及其相互关系,熟练掌握物理规律、公式及应用,夯实基础知识,总结解题方法与技巧,感受物理学科思想与方法,从而提高分析问题和解决问题的能力；

2.第二轮复习―专题复习

①举行二轮复习课展示课；

②进行网上阅卷的模拟训练；

③有计划地进行理科综合限时训练；

④做好模拟考试的准备工作.

本轮复习重在发展能力,侧面发展分析综合能力,重在训练学生运用多知识点综合解决问题的思路,也兼顾知识上的认识,但这不是本轮的重点,不要成为对第一轮复习“炒现饭”,同时就积极关注解题素质的培养,采用“渗透”方式,积累感性认识,不系统总结,也不能把第三轮复习的目标提前完成.专题复习的例题设计要有明确的主题,二轮复习的例题,主题应突出解题思路而不是知识,例题内容应该跟

生物钟相关论文范文参考文献主题吻合、贴切,因而需要改造,而不是简单挪用,例题应渗透着各种解题素质的提高.

3.第三轮复习―综合复习

①考前强化训练的类型：常规训练与题型专项训练、理科综合模拟考试与单科限时训练相结合

②加强题后方式,多归纳、善总结,发挥习题功能,提升解题能力

③训练规范解答,提高得分率

本轮复习应努力避免诸如：“题海”战术,复习目标不明确,过重的学生负担等一些弊端,要形成属于自己的、成熟的应试策略指导.意识来自学生经历的相关过程,实践意识来自于活动过程中体验,实践能力和严谨的思维,都跟学生是否经历过相应的过程有关.本轮的复习应突出主干知识,对学生进行审题、表达、审视答案、解题能力等能力系统强化,引导学生在审题时善于发掘题目中隐含条件,实现由“表述”到条件“的转化,求解（思路和方法）后审视答案的合理性和多解性.后期冲刺阶段在必要进行“答题卡”适应训练,物理单科限时训练以及题型的小卷训练等模拟考试等；同时应采取行之有效的措施改善学生竞技状态,如：对竞技状态中的生物钟、身体状态、心理状态的科学调节,使师生达到共同确认应试策略,学生综合自身情况自觉、灵活地按既定策略应试.

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