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摘要：近年来,中职学校提高了学生的就业率,为国民经济的发展提供了大量的一线技能型人才.这与各学校对中职学生加强就业指导有密切的关系.加强学生的心理指导,加强学生的就业方法的指导是提高学生就业率的有效途径.

关键词：中职学校；就业指导；心理疏导

随着对职业教育的重视和扶植,我国各类职业教育都有了突飞猛进的发展,尤其是以培养实用型技术人才的中职教育得到国家的重视,中职学校的办学条件、办学规模有了很大改变,中职学生的就业率也有了明显的提高.下面笔者就工作实际谈谈如何做好中职学生的就业指导工作.

一、做好中职学生就业指导的意义

培养合格的职业技术人才是中职学校的使命,满足社会的需求是中等职业学校的职责.所以,做好毕业生的就业指导是中职学校工作的重要内容.特别是在中职学校招生规模不断增加的情况下,企业对人才的需求也呈现多样化的趋势,中职学生的就业出现了不少新情况.做好学生的就业指导,使他们能够顺利找到工作,顺利过渡为一名社会人具有十分重要的现实意义.通过开展就业指导教育工作,强化学生树立正确的择业观,引导他们找到适合自己的岗位,帮助学生掌握可行的求职方法,正确认识就业的压力,正视现实,摆正位置,克服好高骛远的思想,完成就业的选择.

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二、中职学校就业指导工作的着重点

中职学生毕业后要么是到企业就业,要么从事个体职业,要么是继续上学.根据这样的情况和现状,学校的就业指导工作重点也应该适当地转移,使其更加具有针对性.目前中职学生的就业表现出以下几方面的特点：

1.眼高手低,高估自己

有的学生觉得自己具有了一定的技术能力,做那种普通的、简单的工作似乎有些不甘心；但自己的专业水准又不太高,不想到一般企业去工作.有的学生不知道自己能做点什么,表现出毕业前的盲目,只想要轻松挣钱的工作,然而企业需要的是务实、实干的员工.学生的就业心理与企业的要求相悖,这是学生不能摆正&

就业指导类论文范文集#33258;己位置导致的.教师应该教育学生认清当前的形式,认识到社会上竞争的激烈,明白能找到一份工作不容易,应该珍惜就业的机会.

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2.缺乏诚实和脚踏实地的精神

很多中职学生由于年龄的关系,心中充满理想和幻想,所以满怀美好的愿望,对自己未来的期望值很高.在实习期间表现出不踏实、不诚实的特点.他们一方面希望有个好的就业岗位,一方面又被自己的专业水平一般而困扰.缺乏虚心好学、爱岗敬业的好品质,在面对困难时出现胆怯退缩的心理,工作上不能认真负责,实习效果不好.

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3.学生对自己的综合素质不重视

中职学生由于来源较为复杂,文化基础不好,普遍缺乏良好的学习习惯,表达能力以及写作能力都很欠缺,只有专业能力突出.这也与学生的观念一致,他们认为只有专业能力强就可以找到一份好工作,文化课等都不重要.其实,这是一种偏颇的就业观.新时期的人才观已经大有转变,用人单位更加重视学生的综合素质,重视学生的综合实践能力.很多学生没有认识到这一点,学习上不认真,没有塑造自己的良好形象.同时,他们也很自卑,没有创业意识,就业方面表现被动.

三、做好中职学生就业指导的策略

1.加强择业心理指导

中职学生在就业之前都表现出紧张和焦躁,甚至是自卑和盲目.因此,学校要做好学生的心理调整,使他们在就业前夕有一个非常好的心理状态.同时,学生的心理疏导也是就业指导工作的重要内容.

面临毕业的学生在择业过程中,由于会遇到外部种种挫折而使他们产生心理障碍.学生的择业过程实际上就是一个心理调整和适应的过程.所以,应该利用课堂的主渠道作用,开设讲座,专门指导学生就业,帮助学生正确认识就业的趋向和就业的形势.帮助学生走出焦虑的心境,克服依赖感,走出盲从的心理误区,正视就业遇到的不顺和挫折,走出自卑的心理误区,摆正自己的位置,使学生排除各种心理障碍,树立健康的择业观,找到一份自己喜欢的工作.

2.加强择业技巧和方法的指导

求职择业也要讲究方法,能够选择正确的方法和技巧,可以帮助学生顺利就业.教师应该对学生进行就业方法的指导,主要内容有毕业生求职择业资料准备、信息收集和处理、如何提高面试效果、如何进行心理准备和技术准备等.可以模拟面试过程,增强学生的应变能力.教育学生满怀信心、主动出击,随机应变,脚踏实地,诚信为本,以此提高求职成功率.

中职学校积极做好中职毕业生就业指导工作的意义深远而重大,直接关系到学生的前途和学校的发展.提高中职毕业生就业率,是对广大家长的一个交代,对广大学生的前途负责,更重要的是有利于加快经济社会发展的步伐,促进我国教学事业的蓬勃发展以及和谐社会的构建.

参考文献：

郝称莉,张泽强.农林院校大学生就业观存在的问题及对策研究[J].山西农业大学学报（社会科学版）,2011,（03）.

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